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어린이집 1학기 발달평가·관찰일지 – 만0세~만5세 연령별 예시 (평가제 대비)

어린이집 1학기 발달평가 · 관찰일지 – 만0세~만5세 연령별 예시 (평가제 대비)

7~8월은 어린이집 선생님들에게 1학기 발달평가 시즌입니다. 평가제 준비까지 겹치면 부담이 상당하죠. 아이 한 명당 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 5개 영역을 다 써야 하는데, 반에 20명이 넘으면 정말 막막합니다.

발달평가가 어려운 이유

  • 분량: 영역별 × 원아 수 = 방대함
  • 개별화: 아이마다 발달 특성이 달라 복사가 안 됨
  • 연령 차이: 만0세와 만5세는 평가 기준 자체가 다름

발달변화가 빠른 영아반은 표현 하나 잡기가 어렵습니다. 완성된 평가 예시가 있으면 문장 틀과 관찰 표현을 가져다 쓸 수 있어 작성 시간이 크게 줄어듭니다.

연령별 발달평가

▶ 만0세 1학기 발달평가 + 총평·향후계획 (5영역)

▶ 영아발달평가 만2세 1학기

▶ 만3세 1학기 발달평가 24명

연령별 관찰일지

관찰일지는 사실 중심으로 써야 합니다. "잘 놀았다"가 아니라 무엇을 어떻게 했는지 구체적으로. 1학기 전체(3~8월)가 정리된 자료를 보면 월별 흐름과 표현을 한 번에 잡을 수 있습니다.

▶ 만2세 관찰일지 3월~8월 (놀이·일상 + 총평)

▶ 만1세 영아 관찰일지 1학기 (3~8월 전체)

▶ 1학기 유아 관찰일지 만5세 18명

※ 본 글에는 제휴 링크가 포함되어 있으며, 자료 구매 시 작성자에게 일정 수익이 발생할 수 있습니다.

영아관찰일지,유아관찰일지,아동관찰일지,흥미영역,행동발달,관찰일지,행동발달평가

 

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 유아관찰일지.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 32 페이지 /hwp 파일
설명 : 오전 간식 시간에 동그란 책상 옆에 서 있다. ‘선생님, 저 어디 앉아요?’라고 묻다가 앞에 있는 자리에 앉은 후 옆에 앉아있는 친구들이 이야기를 하고 있자 물끄러미 바라본다. 포크를 들고 간식을 먹으며 친구들을 바라보다가 교사를 바라본다.
스스로 의사표현을 잘 할 수 있고 다양한 어휘 사용을 하면서 문장 구사를 할 수 있지만 적극적으로 또래 영아들과 상호작용을 하는 모습은 많이 보이지 않는다. 교사가 개입하여 친구들과 고루 의사소통할 수 있도록 지원하는 것이 필요할 것 같다.
신체영역,의사소통영역,자연탐구영역,기본생활습관,사회생활영역 평가

오전 간식 시간에 동그란 책상 옆에 서 있다. ‘선생님, 저 어디 앉아요?’라고 묻다가 앞에 있는 자리에 앉은 후 옆에 앉아있는 친구들이 이야기를 하고 있자 물끄러미 바라본다. 포크를 들고 간식을 먹으며 친구들을 바라보다가 교사를 바라본다.
스스로 의사표현을 잘 할 수 있고 다양한 어휘 사용을 하면서 문장 구사를 할 수 있지만 적극적으로 또래 영아들과 상호작용을 하는 모습은 많이 보이지 않는다. 교사가 개입하여 친구들과 고루 의사소통할 수 있도록 지원하는 것이 필요할 것 같다.
    
출처 : 해피레포트 자료실

누리과정 만3세 1학기 관찰일지 입니다. (14명)

 

누리과정 만3세 1학기 관찰일지 입니다. (14명)
 만3세 관찰일지.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 14 페이지 /hwp 파일
설명 : 만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
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만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
    
출처 : 해피레포트 자료실

만2세 6명 7월 관찰일지

 

만2세 6명 7월 관찰일지
 관찰일지-2014년 7월.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 6 페이지 /hwp 파일
설명 : 만2세 7월달 관찰일지 입니다.
6명 분량으로 6페이지 이며,
모든 영역 관찰 전체 들어가 있고
해석 평가 보육교사가 직접작성한 내용입니다.



만2세 7월달 관찰일지 입니다.
6명 분량으로 6페이지 이며,
모든 영역 관찰 전체 들어가 있고
해석 평가 보육교사가 직접작성한 내용입니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.





    
출처 : 해피레포트 자료실

[보육실습] 보육실습일지

 

[보육실습] 보육실습일지
 실습일지.hwp

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분량 : 38 페이지 /hwp 파일
설명 : 만2세반 보육 실습 일지입니다.
20일간의 보육일지 지도교사조언도 포함돼 있습니다.
8:30~9:50 등원
9:50~10:20 자유선택활동
10:20~10:40 오전간식/정리정돈/화장실다녀오기
10:40~11:00 자유선택활동
11:00~11:20 대소집단활동
11:20~ 11:50 실외활동( 산책 )
11:50~12:00 손씻고 점심식사 준비
12:00~1:00 점심식사 및 양치하기
1:00~1:20 자유선택활동
1:20~3:30 낮잠 및 1차귀가
3:30~4:00 낮잠깨기 및 정리정돈
4:00~4:30 오후간식
4:30~4:50 동화 및 음률활동
4:50~ 귀가지도
    
출처 : 해피레포트 자료실

만1세 1년 관찰일지 모음 입니다~^^

 

만1세 1년 관찰일지 모음 입니다~^^
 만1세 1년 관찰일지모음.zip

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분량 : 30 페이지 /zip 파일
설명 : 만1세 관찰일지 입니다~^^
(3~4, 5~6, 7~8, 9~10, 11~12, 1~2월) 관찰상황이 한 페이지에 적혀 있는 형식 입니다~~
남아 3명, 여아2명 으로 작성한 관찰일지 입니다~^^
- 자료를 소중하게 사용해주세요~^^
-국공립 어린이집에서 관찰한 관찰일지 입니다~
이름(생년월일 / 쓰기 편하시게 지웠습니다~~)
반 이름 (쓰기 편하시게 지웠습니다~^^)
기본생활 [배변습관, 수면습관, 식습관]
영역별 발달 및 놀이
신체운동
의사소통 [언어, 인지]
사회관계 [사회, 정서]
총평도 작성한 관찰일지 입니다~^^
- (총 영아 5명 / 6페이지) -> 30페이지 입니다~^^
    
출처 : 해피레포트 자료실

누리과정 만3세 관찰일지 3,4,5월 - 1학기 총평 포함

 

누리과정 만3세 관찰일지 3,4,5월 - 1학기 총평 포함
 관찰일지.hwp

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분량 : 25 페이지 /hwp 파일
설명 : 누리과정 중심으로 만3세 관찰일지 작성하였습니다.
15명 원아
3월, 4월, 5월
기본생활습관 예술경험, 신체운동

각 6개 영역별1학기 총평 기재되었습니다.
누리과정 중심으로 만3세 관찰일지 작성하였습니다.
15명 원아
3월, 4월, 5월

각 6개 영역별1학기 총평 기재되었습니다.

기본생활습관
예술경험,
신체운동

바쁘실텐데 잘 활용해주세요~^^
    
출처 : 해피레포트 자료실

만4세 8월 유아 관찰일지 20명분량(아동관찰일지)21페이지

 

만4세 8월 유아 관찰일지 20명분량(아동관찰일지)21페이지
 만4세 8 유아 관찰기록.hwp

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분량 : 21 페이지 /hwp 파일
설명 : 만4세를 대상으로 한 8월 유아관찰일지이며 20명을 대상으로 관찰하였으며 20페이지로 구성되어 있습니다. 그리고 5개 영역별 관찰과 평가가 기록되어있습니다.
중복내용없으며 내용 알찹니다.
참고하시고 많은 도움 되세요~~^^

이름
생년월일(월령)
구분

신체. 건강
(8/)

의사소통
(8/)
사회관계
(8/)
예술경험
(8/)
자연탐구
(8/)

이름
생년월일(월령)
구분

신체. 건강
(8/)

의사소통
(8/)
사회관계
(8/)
예술경험
(8/)
자연탐구
(8/)

    
출처 : 해피레포트 자료실

만1세 2학기 발달평가 10명입니다. (아주 자세합니다)

 

만1세 2학기 발달평가 10명입니다. (아주 자세합니다)
 만1세 2학기 행동발달평가 10명.hwp

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분량 : 10 페이지 /hwp 파일
설명 : 만1세 2학기 행동발달평가 10명 분량입니다.
아주 자세합니다.

<만1세 1학기 행동 발달평가> 자료와 내용 연계됩니다.

#목차

1. <구분-관찰내용>
1)기본생활습관
2)신체운동
3)의사소통
4)자연탐구
5)사회관계
6)예술경험

2. <2학기 종합 평가>


#본문 일부

<기본생활습관>:
-스스로 다양한 음식을 먹어보며 음식의 맛을 알고 맛있다고 표현한다.
-놀잇감을 안전하게 사용하고 스스로 가지고 놀았던 놀잇감을 정리할 수 있다.
-교사의 도움을 받아 양치, 손씻기를 한다.

<신체운동>
-눈과 손을 협응하여 소근육을 활용한다.
-몸의 움직임을 다양하게 시도한다.
-난간을 잡고 계단으로 오르내릴 수 있다.
-간단한 기구를 이용하여 신체활동에 참여한다.

<의사 소통>
-자신을 말할 때 이름을 말하며 어른께 존대말 사용하기를 시도한다.
-높낮이와 세기 등 말소리의 차이에 반응을 보인다.
-표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 한다.

<사회관계>
-여러 가지 감정을 말과 행동으로 나타낸다.
-다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울인다.
-좋아하는 놀이나 놀잇감을 스스로 선택하여 놀이한다.

...... 생략.

<2학기 종합 평가>
OO이는 1학기때도 언급하였듯이 어떠한 활동을 할 때 늘 예민하게 반응하는 편입니다. 위험한 상황을 만들지 않고 혹시 위험해 보이는 것에는 늘 조심하려고 노력합니다. 손을 씻거나 양치를 할 때도 교사의 도움을 받아 조심 조심 행동하는 편이며, 놀이를 할 때에도 차분하게 혼자 조용히 놀이를 즐겨하는 OO이가 또래와의 긍정적인 놀이 활동을 통해 즐거움을 느낄 수 있도록 격려하고 있습니다. 언어발달이 빨랐던 ....

.... 생략.
    
출처 : 해피레포트 자료실

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