★★대학원입학 학업계획서 예문★★
1. 미술사학과
(1) 진학동기(전공 선택 이유)
(2) 주요 연구 관심분야 및 연구 계획
(3) 석사과정 이후의 계획
2. 공예학과
(1) 지망동기
(2) 관심학문분야
(3) 전적대학과의 학문적 관련성 및 연계발전방안
(4) 학습목표 및 계획
(5) 기타 특기사항
★★편입학 학업계획서 예문★★
1. 자연과학부
(1) 지난 대학 생활
(2) 자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성
(3) 대학 졸업 후, 진로에 관해 자신이 가지고 있는 비전(vision)
(4) 자신의 능력, 특성, 경험 등의 영역에서 자신의 장점
2. 수학통계학부
(1) 지난 대학 생활
(2) 자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성
(3) 대학 졸업 후, 진로에 관해 자신이 가지고 있는 비전(vision)
(4) 자신의 능력, 특성, 경험 등의 영역에서 자신의 장점
3. 전기전자공학부
(1) 지망동기
(2) 관심학문분야
(3) 전적대학과의 학문적 관련성 및 연계발전방안
(4) 학습목표 및 계획
(5) 기타 특기사항
★★대학교 입학 학업계획서 예문 모음★★
1. 경영학과 1
-(1) 지원동기
-(2) 지적 활동
-(3) 학업계획
-(4) 졸업 후 계획
2. 경영학과 2
-(1) 지원동기
-(2) 지적 활동
-(3) 학업계획
-(4) 졸업 후 계획
3. 경영학과 3
-(1) 지원동기
-(2) 지적 활동
-(3) 학업계획
-(4) 졸업 후 계획
4, 경제학과
-(1) 지원 동기
-(2) 전공 분야에 대한 연구계획
-(3) 졸업 후 포부
-(4) 맺음말
5. 정치외교학과
6. 신문방송학과
7. 사회학과
8. 법학과
9. 심리학과
10. 사범대
11. 교육학과 1
12. 교육학과 2
13. 가족복지학과
14. 미술학과
15. 전기공학과
16. 기계공학과
17. 과학교육학과
18. 생화학과
19. 물리학과
-(1) 전공선택동기
-(2) 학업계획서
20. 멀티미디어학과
21. 정보통신공학과
22. 지리교육과
-(1) 자기소개
-(2) 지원동기
-(3) 학업계획
23. 국문과
-(1) 자기소개
-(2) 지원동기 및 학업계획
24. 의예과
25. 간호학과
-(1) 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
-(2) 대학 재학 중 학업계획과 졸업 후 희망 진로
26. 약학과
-(1) 모집단위에 지원하게 된 동기
-(2) 대학 입학 후 계획
-(3) 졸업 후 계획과 장래희망
27. 건축학부
28. 정보과학부
29. 생명공학부
30. 응용화학부
-(1) 지원동기
-(2) 학업계획
-(3) 기타 자기소개
31. 기계항공공학부
32. 한동어문학부
★★학과별 학업계획서 예문★★
(1) 국어국문학과
(2) 신문방송학과
(3) 인문계열
(4) 자연과학부
(5) 법학과
(6) 자연공학부
(7) 식물생산과학부
(8) 전기공학부
(9) 지구환경시스템
(10) 법학과
(11) 경제학부
(12) 사범대학 화학교육과
(13) 국어교육과
(14) 윤리교육과
(15) 미술학과
(16) 건축학부
(17) 한국-동양어문학부
(18) 멀티미디어학부
(19) 자연계열
(20) 자연계열 2
(21) 약학과
(22) 생활환경학과
(23) 간호학과
(24) 간호학과 2
(25) 기계공학과
(26) 전기공학부
(27) 사범대
(28) 화학 공학부
(29) 생명공학부
(30) 심리학과
(31) 사회학과
(32) 경영학과
(33) 건축공학과
★★학업계획서 작성요령★★
1. 학업계획서의 개념
2. 학업계획서를 잘 쓰는 방법
3. 학업계획서의 필수 구성요소
(1) 대학 학과(부)지원동기
(2) 대학 생활 중 학업계획
(3) 졸업 후의 희망 진로
4. 학업계획서 작성 시 유의사항
(1) 학부 및 계열 모집일 경우는 전공학과를 먼저 선정한다.
(2) 지원하는 학과에 대한 상세한 정보를 사전에 충분히 확보하라.
(3) 독창적이고 신선한 느낌을 주도록 노력한다.
(4) 체계적이고 실현 가능해야 한다.
(5) 열의와 패기를 보여주어라.
(6) 계획을 단기와 중장기 계획으로 나누어 서술하라.
(7) 졸업 후 해당분야에 헌신하고자 하는 열의를 보여라.
1. 미술사학과
(1) 진학동기(전공 선택 이유)
대학 때의 제 전공은 ○○이었습니다. 미술과는 전혀 무관한 분야를 전공한 셈입니다. 사실 학교를 다니는 동안, 학과 공부는 지루하지는 않았지만 그렇게 흥미 있지도 않았고, 생활은 안정되어 있었지만 조금 무료했습니다.
그러던 중 학부 3학년 때 부모님과 다녀온 유럽 박물관 기행은 제 인생에 너무도 소중한 경험이 되었습니다. 루브르 박물관에서 보았던 아름다운 회화들, 바티칸 미술관과 우피지 미술관에서 보고 느꼈던 16C 르네상스 미술의 흔적과 대영박물관에서의 감흥이 학교를 다니는 내내 쉽게 사라지지 않았습니다. 그러나 그때까지만 해도 적극적으로 미술 공부를 해보겠다는 생각은 해보지 못했습니다.
그 후 저는 ○○대학교 ○○과 대학원에 진학을 하게 되었습니다. 그러던 지난겨울 순탄하기만 했던 제 인생에 너무도 받아들이기 힘든 일이 생겼습니다. 어머니께서 운동 도중 심장마비로 돌아가시게 된 것입니다. 저는 다니고 있던 대학원을 쉬고 여러 가지 생각으로 시간을 보냈습니다. 어머니의 죽음을 목격하며 저는 다음이란 없을 수도 있다는 사실을 깨달았습니다. 그래서 지금 내가 가장 충실하게 임할 수 있고 보람을 얻을 수 있는 일이 무엇일까 생각했습니다.
해답은 어렵지 않게 얻을 수 있었습니다. 바로 미술사를 공부하는 것이었습니다. 저는 미술에 대한 관심도 많았지만 역사에 대한 관심도 많아서 학부시절에 역사 방면의 교양 강의를 찾아듣고는 했습니다. 그러니까 미술사는 미술에 대한 관심과 역사에 대한 관심을 동시에 충족시켜 줄 수 있는 분야였던 것입니다.
미술사 가운데서도 저는 한중일 동양 삼국의 미술사에 관심이 많습니다. 여기에는 계기가 있습니다. 미술사학을 전공하기로 결심하고 얼마 전 아버지와 대만 국립 고궁 박물관에 다녀왔습니다. 4박 5일 기간 동안 62만점의 전시품을 다 보고 이해할 수는 없었지만 중국의 5000년 역사를 느낄 수는 있었습니다. 그림이나 청동기를 비롯한 백자며 청자 유색자기들이 우리나라의 여느 자기들과 똑같아 보이나 무엇인가 다른 것을 느끼며 그들 민족 특유의 무엇인가를 느낄 수 있었습니다. 저는 이 무엇을 단지 어렴풋이 느끼는 정도가 아니라 학문적으로 체계화하고 객관적으로 드러내 보이고 싶습니다.
(2) 주요 연구 관심분야 및 연구 계획
대학원에 진학하면 일단 서양 미술사, 동양 미술사, 한국 미술사 전반에 대한 기본 소양을 갖추도록 노력하겠습니다. 지금 현재로는 이에 대한 지식이 턱없이 부족한 것이 사실입니다. 그러나 굳은 결심은 가장 유용한 지식이라 했습니다. 처음 1학기 동안은 미술사 전반에 대한 이해와 전공분야에 도움이 될 만한 배경지식을 쌓는 데 전념할 것입니다. 그 이후에는 결코 떼어내서는 연구할 수 없는 한·중·일 삼국의 미술과 더불어 이들에 끼친 불교의 영향에 대해 연구해 보고 싶습니다.
제가 알기로 ○○대에서 나온 논문 중 불교 문화재에 관한 연구로는 ○○○, ○○○, ○○○ 등이 있습니다. 그리고 한일 또는 한중간의 유기적인 미술 형태에 대한 연구로는 ○○○, ○○○, ○○○, ○○○ 등이 있습니다.
이 가운데 제가 관심을 갖고 있는 주제와 가장 유사한 논문은 ○○○, ○○○ 등입니다. 이들은 통일신라 불교조각이 일본 나라 불교조각에 미친 영향을 종합적으로 고찰함으로써, 고대 일본 조각사에 끼친 신라의 영향이 얼마나 절대적이었나를 밝히고 있습니다. 불교 문화재에 대한 연구와 한일간의 문화교류에 대한 연구를 아우르고 있다는 점에서 다른 논문들과 차이를 보이고 있으며, 그만큼 연구의 시각 또한 넓다고 생각합니다.
그러나 중국 불교조각과의 영향 관계에 대한 고찰이 빠져 있고, 비교의 대상 역시 조각에 한정되어 있다는 점에서 아쉬운 부분이 있었습니다. 제가 대학원에 진학하게 된다면 한·중·일 삼국이 차례로 불교를 받아들이는 과정에서 불교 문화재가 어떤 식으로 전파되고 변형되었는지, 그리고 시대에 따라 어떻게 변화했는지 연구하고 싶습니다. 이 연구를 통해 세 나라 문화 사이의 영향관계는 물론 각국의 문화에서 보이는 차이점 및 이러한 차이를 나은 민족적 특성 등도 간접적으로 확인할 수 있으리라 생각합니다.
(3) 석사과정 이후의 계획
고객이 오면 커피 대접하고, 전시장에 못도 박고, 청소도 하고, 홍보자료도 돌리고, 작품 보러 작가 작업실에도 가고… 서울대를 졸업하고 큐레이터를 꿈꾸며 인사동에서 손꼽히는 화랑에 취직했다가 몇 개월 만에 다른 직장으로 옮긴 전직 큐레이터의 말입니다.
저는 드라마나 영화에서처럼 멋진 옷을 입고 화려한 일만을 하는 큐레이터를 기대하지는 않습니다. 예술작품의 전시 기획은 물론 역사적인 자료로서 작가와 작품들을 끊임없이 연구하고 고객관리까지 훌륭히 하는, 우리나라 실정에 맞는 큐레이터가 되고 싶습니다. 위에서 언급한 전직 큐레이터의 말처럼 아직 큐레이터란 직업이 우리나라에서는 정확한 개념 없이 잡다한 일을 모두 하는 것으로 인식되지만 미술관의 꽃인 큐레이터의 위치를 한 단계 끌어올리는 원동력으로 자리매김하고 싶습니다.
문화부는 지난 1990년 <문화발전 10개년 계획>에서 우리나라 박물관 수를 1000개 이상으로 늘리겠다는 발표를 한 바 있습니다. 이에 따라 미술관이나 박물관 설립에 대한 적극적인 추진으로 다수의 미술관과 박물관이 설립될 것으로 보입니다. 따라서 박물관과 미술관의 효율적 운용과 이용을 위해서는 다수의 전문 인력이 필요할 것입니다. 2000년부터 학예사 자격증 제도로 전문 큐레이터를 양성하기 위해 정부도 노력은 하나 그 부작용이나 효과 면에서 의심을 받고 있는 것이 사실입니다. 또한, 유럽과 같은 미술 선진국처럼 큐레이터의 활동 범위가 전문화되고 세분화되지 못하고 있는 것이 현실입니다.
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[자폐장애교육] DSM-5에서는 자폐.hwp
