[심리학에게묻다]강의 교재 5장 절대 닮고 싶지 않은 나의 부모, 7장 마음의 방패에 대한 이해의 내용을 바탕으로 하여, 가족과 나의 문제에 적용할 수 있는 개념에 대해 생각 -

 

[심리학에게묻다]강의 교재 5장 절대 닮고 싶지 않은 나의 부모, 7장 마음의 방패에 대한 이해의 내용을 바탕으로 하여, 가족과 나의 문제에 적용할 수 있는 개념에 대해 생각 -

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설명 : 『심리학에게 묻다』강의 교재 5장 절대 닮고 싶지 않은 나의 부모, 7장 마음의 방패에 대한 이해의 내용을 바탕으로 하여, 가족과 나의 문제에 적용할 수 있는 개념에 대해 생각해보고 다음과 같이 작성하시오. (30점) 1) 가족의 문제에 대한 설명(10점) - 5장에 나오는 개념 중 우리 가족에 적용할 수 있는 개념을 찾아 설명하기 - 기본적인 개념과 함께 사례를 적용해서 설명하기 2) 나의 문제에 대한 설명(10점) - 7장에 나오는 개념 중 나에게 적용할 수 있는 개념을 찾아 설명하기 - 기본적인 개념과 함께 사례를 적용해서 설명하기 3) 가족과 나 자신과의 더 나은 관계를 위해 내가 어떠한 노력을 할 수 있는지 작성하기(10점) ■ 출제의도 파악을 위해서 관련 도서들을 참고한 후, 체계적으로 성심성의껏 작성했습니다. ■ 과제물 출제의도에 충실한 자료인 만큼 학업성취에 많은 도움이 되시기 바랍니다. [참고문헌] 하혜숙, 강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원. 정문자, 정혜정(2018). 가족치료의 이해. 학지사. 김혜경(2019). 가족복지론. 공동체. 존 브래드쇼, 오제은(2018). 가족(진정한 나를 찾아 떠나는 심리여행). 학지사.

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 가족의 문제에 대한 설명(10점) <우리 가족에 적용할 수 있는 개념을 찾아 설명 - 기본적인 개념과 함께 사례를 적용해서 설명> 1) 핵가족 정서체계(nuclear family emotional system)와 사례 2) 정서적 단절(emotional cut-off)과 사례 3) 삼각관계(triangles)와 사례 4) 다세대 전수과정(multigenerational transmission process)과 사례 2. 나의 문제에 대한 설명(10점) <나에게 적용할 수 있는 개념을 찾아 설명 기본적인 개념과 함께 사례를 적용해서 설명> 1) 반동형성 2) 억압 3) 합리화 3. 가족과 나 자신과의 더 나은 관계를 위해 내가 어떠한 노력을 할 수 있는지 작성하기(10점) Ⅲ. 결 론 [참고 자료] Ⅰ. 서 론 자녀가 부모를 닮는 데에는 네 가지 이유가 있다. 첫째는 가치관이다. 우리는 어려서부터 의식적, 무의식적으로 이것이 옳다, 저것이 틀리다라는 가치관을 부모로부터 주입받는다. 어떤 부모는 성공이 세상에서 제일 중요하다고 생각하지만 어떤 부모는 돈이 세상에서 제일 중요하다고 생각을 한다. 어떤 부모는 윗사람에게 무조건 복종을 해야 한다고 생각하고, 어떤 부모는 반항적이다. 그리고 자녀는 부모의 가치관으로 부터 일정부분 영향을 받는다. 때로는 부모의 가치관의 정반대로 행동하기도 한다. 이런 경우에는 역동일시라는 용어로 표현한다. 너무나 고지식한 부모의 가치관과는 정반대로 지나치게 자유분방하게 살아가는 이도 있고, 너무나도 자유분방한 부모의 가치관과 정반대로 지나치게 고지식하게 살아가는 사람도 있다. 두 번째는 부모의 뇌를 닮기 때문이다. 자식은 부모의 얼굴도 닮고 키도 닮는다. 마찬가지로 뇌도 닮는다. 인간의 성격과 기질을 결정하는 곳은 뇌다. 평생을 훌륭한 인품으로 살아왔던 사람도 뇌를 다치고 나면 성격과 기질이 정반대로 바뀌기도 한다. 세 번째는 모방학습인데, 자신은 매일 누워서 TV만 보면서 자녀에게는 부지런하게 살아야 한다고 이야기하는 부모가 있다. ≪ … 중 략 … ≫ Ⅱ. 본 론 1. 가족의 문제에 대한 설명(10점) <우리 가족에 적용할 수 있는 개념을 찾아 설명 - 기본적인 개념과 함께 사례를 적용해서 설명> 1) 핵가족 정서체계(nuclear family emotional system)과 사례 가족생활을 지속하는 데 필요한 가족기능에 장애를 가져오는 문제는 물론 아직 가족기능장애는 없지만, 생활상의 어려움이 있는 가족의 모든 문제를 말한다. 통상적으로 가족집단 혹은 가족 구성원이 직면하여 해결을 요청하게 되는데, 이를 방치하면 가족기능의 장애 또는 일탈현상(逸脫現象:일탈행동), 즉 병리적인 상황이 야기될지도 모르는 문제가 도사리고 있다. 노인 가족, 결손(缺損)가족, 다자가족(多子家族, 장애자가족, 빈곤가족, 범죄자가족 등은 그러한 문제를 안고 있는 경우가 많다. 가족문제는 이혼, 불화와 갈등 및 가출, 유기(遺棄), 범죄, 비행, 자살 등의 현상으로 나타나기도 하지만 이러한 현상들 이전의 문제가 양적으로 더욱 많다.

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2020년 2학기 대학영어 중간시험과제물 공통(총 15개의 문장을 영작 등)

 

2020년 2학기 대학영어 중간시험과제물 공통(총 15개의 문장을 영작 등)

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설명 : [A. Unit 3. Disease Detectives] 4개의 단락에서 자신이 공부해야할 단어 15개를 고르고, 각각 그 단어를 사용한 새로운 문장을 하나씩 영작한다. 총 15개의 문장을 영작한다. (자신의 힘으로 영작할 것) [B. Unit 10. Witches] ※ 다음 문장의 의미를 다른 사람에게 말로써 전달한다고 가정하고, 문장의 내용을 짧은 여러 개의 문장으로 바꾸어 표현한다. - 목 차 - [A. Unit 3. Disease Detectives] [B. Unit 10. Witches]

[A. Unit 3. Disease Detectives] “4개의 단락에서 자신이 공부해야할 단어 15개를 고르고, 각각 그 단어를 사용한 새로운 문장을 하나씩 영작한다. 총 15개의 문장을 영작한다. (자신의 힘으로 영작할 것)” 1. Scientific and technological development in the era of the Fourth Industrial Revolution will lead mankind to a new field that did not exist. (4차산업혁명 시대 과학 기술적인 발달은 인류를 기존에 없던 새로운 분야로 이끌 것이다.) 2. Modern medicine is advancing at a faster rate than any other period in the past. (현대 의학은 과거 그 어느 시기와 비교했을 때보다도 빠른 속도로 발전하고 있다.) 3. Disease detectives are working in various fields to investigate the cause and solution of the recent Covid-19 incident. (질병 탐지관들은 최근 코로나19 사태와 관련하여 그 원인과 해결 방안을 규명하기 위해 다방면에서 노력하고 있다.) - 중략 -

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[인간과과학 1학년 공통] 2. 정부의 그린 뉴딜 계획에 따른 한국 바다에서의 해상풍력발전의 가능성에 대해서 논하시오

 

[인간과과학 1학년 공통] 2. 정부의 그린 뉴딜 계획에 따른 한국 바다에서의 해상풍력발전의 가능성에 대해서 논하시오

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설명 : [인간과과학 1학년 공통] 2. 정부의 그린 뉴딜 계획에 따른 한국 바다에서의 해상풍력발전의 가능성에 대해서 논하시오

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정부의 그린 뉴딜 계획 2. 정부의 그린 뉴딜 사업 추진 3. 정부의 그린 뉴딜 계획에 따른 한국 바다에서의 해상풍력발전의 가능성 1) 해상풍력발전 2) 그린 뉴딜 계획과 해상풍력발전 3) 가능성 – 육상에서 해상으로 4) 가능성 – 부유식 풍력발전 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 녹색성장정책의 전 세계적 흐름 속에서 현 정부는 2008년 8월 건국 기념행사에서‘저탄소 녹색성장’이라는 국가비전을 선포하였으며, 그 이후에 기후변화대응 종합계획, 신재생에너지기본계획 등이 발표되었다. 또한 2009년 1월에는 현 단계의 경제적 어려움과 환경문제를 동시에 해결하기 위하여 고용창출정책을 융합시킨“녹색뉴딜사업”의 추진 방안이 발표되기에 이르렀다. 녹색성장에 대한 개념은 경제와 환경을 분리시키는 기존 개념으로 인하여 혼란스러운 부분이 존재한다. 녹색성장위원회에 따르면 녹색성장은“녹색성장환경(Green)과 경제(Growth)의 선순환 구조를 통해 양자의 시너지를 극대화하고 이를 새로운 동력으로 삼는 것”이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 정부의 그린 뉴딜 계획에 따른 한국 바다에서의 해상풍력발전의 가능성에 대해서 논해 보겠다.

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방송대 중간과제, 현대의서양문화 A형, 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체

 

방송대 중간과제, 현대의서양문화 A형, 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체

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설명 : 현대의서양문화 A형, 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물들의 예를 들어 상술하시오. 목차 서론 본론 1, 모더니즘 건축의 역사와 발전 배경 2, 모더니즘 건축과 기술3, 모더니즘 건축사례 4, 포스트모더니즘의 정의와 발전 배경5, 모더니즘과 포스트모더니즘 건축 6, 포스트모더니즘의 특성과 방법론 7, 포스트모더니즘 작품 사례 소개 및 관련 설명 결론 참고문헌 서론 모더니즘 건축은 1차적으로 1920년대 후반에 모더니즘 개척자들의 단계로서 모더니즘이 시작되었다. 모더니즘 건축은 20세기 초에 태동한 모더니즘 건축은 1930년대부터 1960년대에 전성기를 맞았다. 20세기 전·후에 사회, 문화, 예술의 전반에 대두된 모더니즘은 각각의 진보적인 예술가들에 의해서 각 분야별로 깊이 있는 반성과 함께 새로운 형식을 대두시켰다. 산업혁명 이후 근대사회의 공업 활동으로부터의 합리적 사고는 대량생산을 목표로 하고 있었고 모든 물건의 가치는 합리성과 기능성에 바탕을 둔 사고는 이성적 건축으로서 인류에 그 가치를 주어야한다는 의식과 선진 과학기술을 적극적으로 도

현대의서양문화 A형, 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물들의 예를 들어 상술하시오. 목차 서론 본론 1, 모더니즘 건축의 역사와 발전 배경 2, 모더니즘 건축과 기술3, 모더니즘 건축사례 4, 포스트모더니즘의 정의와 발전 배경5, 모더니즘과 포스트모더니즘 건축 6, 포스트모더니즘의 특성과 방법론 7, 포스트모더니즘 작품 사례 소개 및 관련 설명 결론 참고문헌 서론 모더니즘 건축은 1차적으로 1920년대 후반에 모더니즘 개척자들의 단계로서 모더니즘이 시작되었다. 모더니즘 건축은 20세기 초에 태동한 모더니즘 건축은 1930년대부터 1960년대에 전성기를 맞았다. 20세기 전·후에 사회, 문화, 예술의 전반에 대두된 모더니즘은 각각의 진보적인 예술가들에 의해서 각 분야별로 깊이 있는 반성과 함께 새로운 형식을 대두시켰다. 산업혁명 이후 근대사회의 공업 활동으로부터의 합리적 사고는 대량생산을 목표로 하고 있었고 모든 물건의 가치는 합리성과 기능성에 바탕을 둔 사고는 이성적 건축으로서 인류에 그 가치를 주어야한다는 의식과 선진 과학기술을 적극적으로 도

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(방송통신대 현대의서양문화A형)모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물

 

(방송통신대 현대의서양문화A형)모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물

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설명 : 여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽도록 정리했습니다. 방통대 교수님이 좋아하시는 참신하고 논리적인 내용과 함께 질문에 적합한 핵심적인 답변을 담고 있습니다. 이 자료가 직장생활 등으로 바쁜 학생분께 보다 효율적으로 리포트를 작성하는 데 큰 도움이 될 것으로 믿습니다.^^

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 모더니즘 건축 1)모더니즘과 모더니즘 건축이론이 발전한 역사적 배경 2)구체적인 건물로 보는 모더니즘 건축이론의 특징(기능에 충실한 단순성과 실용성) 2. 포스트모더니즘 건축 1)포스트모더니즘과 포스트모더니즘 건축이론이 발전한 역사적 배경 2)구체적인 건물로 보는 포스트모더니즘 건축이론의 특징(지역성, 역사성, 상징성, 장식성을 통한 다양성과 대중성의 추구) Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 본문일부 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물들의 예를 들어 상술하시오. Ⅰ. 서 론 서양건축사는 고대건축(메소포타미아 건축, 이집트 건축), 고전건축(그리스 건축, 로마 건축), 중세건축(초기 기독교 건축, 비잔틴 건축, 로마네스크 건축, 고딕 건축), 근세건축(르네상스 건축, 바로크/로코코 건축), 근대과도기건축(신고전주의/낭만주의/절충주의 건축), 근대건축(모더니즘 건축), 현대건축(포스트모더니즘 건축)의 순서로 변화 발전한 것으로 이해할 수 있다. 이러한 건축양식의 변화는 우연히 발생하는 것이 아니라, 역사적 배경과 사회적 맥락 속에서 분석할 때 그 의미를 정확히 이해할 수 있다. 이하 본론에서는 건축사의 흐름 중에서, 현재 우리가 살고 있는 이 시대의 건축사조에 직접적으로 영향을 미치고 있는 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물들의 예를 들어 상술한다. Ⅱ. 본 론 1. 모더니즘 건축 1)모더니즘과 모더니즘 건축이론이 발전한 역사적 배경 모던(modern)의 어원은 “지금, 방금, 오늘”이라는 의미의 라틴어‘모도 modo’이다. 따라서 모던이 ‘오늘’이라는 현재의 의미라면, 포스트모던은 ‘오늘 이후’라는 미래적 표현이 된다. 포스트모더니즘은 모더니즘의 연장선이므로, 포스트모더니즘을 이해하려면 모더니즘을 먼저 이해해야 순서다. 모더니즘은 건축을 포함해 예술뿐 아니라 사회 전반에 나타난 문화현상을 통칭하는 용어이다. 모더니즘 이전에는 절대왕정 하에서 신고전주의와 낭만주의가 유럽 예술에서 지배적인 흐름이었다. 그러나 1789년 프랑스 혁명과 18세기 이후 본격적으로 시작된 산업혁명을 통해 부르주아 계급을 중심으로 정치적 민주화와 경제적으로는 산업화를 이루게 되면서, 왕과 귀족을 대신해 시민이 사회의 주류가 되고 본격적인 자본주의시대로 접어들게 된다. 참고문헌 정승진(2016).『서양건축사』. 미세움 임기택(2014). 『포스트 모더니즘과 건축이론 현대철학과 건축이론』. 스페이스타임 마르코 부살리. 우영선 옮김(2009). 『세계 건축의 이해 : 피라미드에서 포스트모더니즘까지』. 마로니에북스 빌 리제베로. 박인석 옮김(2008). 『건축의 사회사: 산업혁명에서 포스트모더니즘까지』. 열화당 임형백(2009). 『도시공간의 모더니즘과 포스트모더니즘』. 도시행정학보 제22집 제3호 삼성미술관 리움 https://www.leeum.org/html_eng/global/main.asp 위키백과: https://ko.wikipedia.org/wiki/쾰른_대성당 https://ko.wikipedia.org/wiki/시그램_빌딩 https://ko.wikipedia.org/wiki/550_매디슨_애비뉴 https://ko.wikipedia.org/wiki/빌바오_구겐하임_미술관

출처 : 해피레포트 자료실

<방통대 2020-2>주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

 

<방통대 2020-2>주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

[교육 1 주입식 교육관과 성장식 교.hwp

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설명 : 국문학과 3학년 인간과교육 공통 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 (1) 주입식 교육관 (전통적 교육관) (2) 성장식 교육관 1) 자연주의 교육관 2) 진보주의 교육관 3) 실존주의 교육관 (3) 주입식 교육관과 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교 설명 II. 결론 III. 참고문헌 Ⅰ. 서론 :주입식 교육관은 전통적 교육관에 뿌리를 두고 있는 것으로서 지식의 전달과 학습을 교육의 최고 목표로 하고 있다. 과거에는 주입식 교육관이 어느 정도 효과적인 측면이 있었으나 점차 모든 것이 복잡해지고 다양해지고 있는 현대사회와는 다소 동떨어진 측면이 크다고 할 수 있다. 전통적 교육관이 지니는 주입식 교육관에 반발해 나타나게 된 교육관들이 바로 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관이다. 에릭슨은 프로이트의 정신분석학적 개념에 기초해 자신만의 독특한 발달이론을 제시했는데, 프로이트의 이론과는 달리 사회적, 문화적 환경이 영유아의 발달에 지대 한 영향을 미친다고 보았다. 에릭슨은 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인들이 상호작용하여 나타나는 것이라고 보았다. 특히 에릭슨은 사회적 힘이 성격발달에 미치는 영향을 강조하였기 때문에 프로이트의 심리성적 이론과 비교하여 에릭슨의 이론은 심리 사회적 이론 이라고 불린다. 또한 에릭슨의 심리사회적 이론은 인간의 전 생애에 걸친 발달과 변화가능성의 강조, 병리적인 것보다는 정상적이고 건강한 측면의 강조, 자아정체감 확립의 중요성, 문화적, 역사적 요인과 성격구조의 관련성을 중시하였다. 본보고서를 통해 주입식 교육관과 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하고, 에릭슨의 성격발달단계 이론을 설명 및 그 교육적 시사점에 대해 알아보고자 한다.

출처 : 해피레포트 자료실

<인간과교육 공통>주입식 교육관과 성장식 교육관 비교ㆍ설명 / 매슬로우의 욕구위계이론 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

 

<인간과교육 공통>주입식 교육관과 성장식 교육관 비교ㆍ설명 / 매슬로우의 욕구위계이론 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

[1]주입식 교육관과_ 이와 대비되는.hwp

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설명 : 청소년교육과 1학년 인간과교육 공통 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교ㆍ설명 / 매슬로우의 욕구위계이론 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하시오. 1) 주입식 교육관 2) 자연주의 교육관 3) 진보주의 교육관 4) 실존주의 교육관 2. 매슬로우의 욕구위계설 1. 동기이론의 개관 2. 욕구위계이론의 시사점 및 학교현장에서의 적용 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 현재 한국 교육 방법에 있어 제기되고 있는 문제 중 하나로 주입식교육을 들 수 있다. 주입식 교육은 1900년대부터 이어져온 교육 방법이며, 2000년대로 들어서면서 주입식교육의 문제점에 대한 대안으로 다른 여러 교육 방법들이 제시되었으나, 실제적으로 보면 현재 우리나라 교육 현장에서는 주입식 교육이 여전히 존재하고 있다. 초등학교에서는 교육내용 선정 방식에 있어서 교과서 내용 이외에 학생들이 조사해 온 내용도 일부 다루어지며, 교육내용 제시방법에 있어서 학생 활동 중심의 수업이 이루어지는 경우도 많다. 다시 말해서, 반드시 교사가 일방적으로 문제를 제기하고 이를 설명하는 방식으로 수업이 이루어지는 것은 아니라는 점에서, 우리나라 초등학교 수업은 적어도 형식상으로는 주입식 수업에서 어느 정도 벗어났다고 할 수 있다. 그러나 모든 학생은 똑같은 교과서의 내용에 더 해서 교사가 제시하는 문제에 대한 사실적 지식과 국민 윤리적 가치관을 주로 학습하며, ‘왜’, ‘어떻게’와 같은 탐구적 지식이나 사회 비판적인 지식은 충분히 학습하지 않는다. 따라서, 자연 등 일부 과목의 일부 학급의 수업을 제외하면, 우리나라 초등학교 수업이 그 실질적인 내용에 있어서도 주입식 수업에서 벗어났다고 이야기하기는 어렵다. 그래서 주입식 교육관과 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관에 대해 알아보고자 한다.

출처 : 해피레포트 자료실