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찬반토론, 토론자료 낙태 합법화 논쟁 2015.05 전공학년 00학과 0학년 성 명 홍 길 동 연 락 처 010-0000-000..


찬반토론, 토론자료
낙태 합법화 논쟁
2015.05
전공학년
00학과 0학년
성 명
홍 길 동
연 락 처
010-0000-0000 / hong@naver.com

목 차

1. 찬성 - 낙태 합법화 되어야 한다.
- 찬성입론 (주장배경)
- 찬성 논거
- 논거 요약
- 토론 초점

2. 반대 - 낙태 합법화 되어선 안 된다.
- 반대입론 (주장배경)
- 반대 논거
- 논거 요약
- 토론 초점
1. 찬성 - 낙태 합법화 되어야 한다.

[ 입론 - 주장배경 ]

낙태란 태아가 생존 능력을 갖기 이전의 임신 기간에 인공적으로 임신을 종결시키는 것을 의미합니다. 모자보건시행령 제15조에 따르면 ‘인공임신중절은 임신한 날


자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=20040259&sid=leesk55&key=



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파일종류 : HWP 파일
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파일이름 : ,토론자료,토론수업,A＋,낙태합법화,낙태논란,낙태논쟁,낙태, 가치토론2.hwp
키워드 : 토론자료,토론수업,A+,낙태합법화,낙태논란,낙태논쟁,낙태,가치토론,가치토론2
자료No(pk) : 20040259 

자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙.. 다운받기

 자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙.. 다운받기

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자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙..

간호지도자론 방송통신대학교 / 간호지도자론 / 간호학과 4학년 중간과제물 자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성..

간호지도자론
방송통신대학교 / 간호지도자론 / 간호학과 4학년 중간과제물
자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.

CONTENTS

자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙미성숙이론에 근거하여 진단, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교.

I. 허시와 블랜차드의 상황이론(리더십의 수명주기이론)
1. 지시적 유형
2. 설득적 유형
3. 참여적 유형
4. 위임적 유형

II. 아지리스의 성숙 미성숙이론

III. 허시 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단한 구성원 성숙도

IV. 아지리스의 성숙-미성숙이론에 근거하여 진단한 구성원 성숙도

V. 상황모형과...간호지도자론
방송통신대학교 / 간호지도자론 / 간호학과 4학년 중간과제물
자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.

CONTENTS

자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙미성숙이론에 근거하여 진단, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교.

I. 허시와 블랜차드의 상황이론(리더십의 수명주기이론)
1. 지시적 유형
2. 설득적 유형
3. 참여적 유형
4. 위임적 유형

II. 아지리스의 성숙 미성숙이론

III. 허시 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단한 구성원 성숙도

IV. 아지리스의 성숙-미성숙이론에 근거하여 진단한 구성원 성숙도

V. 상황모형과 성숙미성숙이론에 근거하여 지도자 스타일 결정

VI. 상황모형과 성숙미성숙이론에 의해 결정된 지도자와 현재의 지도자 행동 스타일의 비교

VII. 참고문헌

자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙미성숙이론에 근거하여 진단, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교.

I. 허시와 블랜차드의 상황이론(리더십의 수명주기이론)

효과적인 리더십은 부하의 욕구를 얼마나 잘 충족시켜주는지에 달렸다는 전제 하에 허시와 블랜차드는 지도자와 부하 간의 상호 조화관계를 중요시 하고, 부하들의 성숙도에 따른 효과적인 리더십 행동을 분석하여 리더십의 수명주기이론을 발표했다. 허시와 블랜차드는 지도자의 행위를 과업행위와 관계행위의 2가지의 차원으로 분류하고, 여기에 상황요인으로서 구성원 성숙도(Maturity)를 추가했다. 즉, 이들은 효과적인 리더가 되기 위해서는 여러 가지 상황에 적응할 수 있는 리더십이 필요한데, 부하들의 발전과 성숙도가 리더십의 유효성에 대해 결정적인 상황요인으로 작용한다는 것이다.
여기에서 성숙도란, 달성 가능한 목표를 설정할 수 있는 능력, 기꺼이 책임질 수 있는 능력, 교육수준과 경험 등으로 정의하고 있다. 이들의 상황이론은 과업행위, 관계행위 및 구성원 성숙도의 세 가지 차원으로 구성되는데, 리더십의 유효성과 성숙도의 관계는 아래의 그램에서 보는 것과 같다.

그림. 허시와 블랜차드의 모델
고
중
저
M4
M3
M2
M1
의욕 높음
의욕 낮음
의욕 높음
의욕 낮음
유능
유능
무능
무능
위의 그림에서 리더십의 유형은 과업행위와 관계행위의 2가지의 차원을 축으로 한 4분면으로 분류하고, 여기에 구성원 성숙도를 그 발전정도에 따라서 종모양의 곡선으로 나타내고 있는데 이는 구성원들의 성숙수준이 미성숙상태에서 성숙상태로 발전되어감에 따라 거기에 적합한 리더십의 유형도 그 곡선의 방향을 따라 변화해 간다는 것을 의미한다.
즉, 리더십 구성원의 성숙도가 M1 -` M2 -` M3 -` M4로 발전되어 감에 따라 리더십의 스타일도 구성원들의 성숙도에 적합하도록 지시적 -` 설득적 -` 참여적 -` 위임적으로 적응시켜 나갈 때, 가장 효과적일 수 있다는 것이다. 여기서 언급한 4개의 지도자 행동 스타일은 다음과 같다.

1. 지시적 유형

지도자 유형은 과업지향성은 높지만, 관계지향서은 낮은 지도자로서 부하에 대해 구체적인 명령과 제시를 내리고, 업무수행을 면밀하게 검토한다.

2. 설득적 유형

지도자 유형은 과업지향성과 관계지향성 모두가 높은 지도자로서, 정보교환 및 사회적 지원을 통해 부하가 지도자의 지시를 심리적으로 저항 없이 수용하도록 노력하게 된다.

3. 참여적 유형

지도자 유형은 관계지향성은 높지만, 과업지향성은 낮은 지도자로서 부하들과의 원만한 관계와 부하들의 생각을 의사결정에 반영시키는 지도자를 말한다.

4. 위임적 유형

지도자 유형은 과업지향성과 관계지향성


자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=16219025&sid=leesk55&key=



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자료제목 : 자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙..
파일이름 : 자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙 미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 .hwp
키워드 : 자신,속해,있,부서,병동,또,어느,집단이든,상관없음,구성원
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아동학대의 원인과 학대 방지방안을 제시하고, 현 제도의 문제점과 개선방향.. 레폿

 아동학대의 원인과 학대 방지방안을 제시하고, 현 제도의 문제점과 개선방향.. 레폿

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아동학대의 원인과 학대 방지방안을 제시하고, 현 제도의 문제점과 개선방향..

아동학대의 원인과 학대 방지방안을 제시하고, 현 제도의 문제점과 개선방향을 논하시오 목차 아동학대 I. 아동학대의 유형 II. 아동학대가..

아동학대의 원인과 학대 방지방안을 제시하고, 현 제도의 문제점과 개선방향을 논하시오

목차

아동학대

I. 아동학대의 유형

II. 아동학대가 아동발달에 미치는 영향

III. 아동학대에 대한 제도의 개선방향

참고문헌
아동학대

아동복지법에는 아동 학대를 `보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹 행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.`라고 규정하고 있다. 아동 학대가 발생하는 원인은 부모의 실직, 경제적 어려움, 한부모 가정, 가족구성원의 유대가 약할 때, 사회적 고립, 소외된 경우와 같은 가정의 구조적 요인에 의한 경우나, 부모의 그릇된 양육 방법, 부모 자신의 학대 경험, 부모의 알코올이나 약물 중독, 부모의 정서 불안 등과 같은 부모의 개인적인 요인에 의해 생겨나기도 한다. 또한 가정의 사회인구학적 변인들, 아동학대의 원인과 학대 방지방안을 제시하고, 현 제도의 문제점과 개선방향을 논하시오

목차

아동학대

I. 아동학대의 유형

II. 아동학대가 아동발달에 미치는 영향

III. 아동학대에 대한 제도의 개선방향

참고문헌
아동학대

아동복지법에는 아동 학대를 `보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹 행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.`라고 규정하고 있다. 아동 학대가 발생하는 원인은 부모의 실직, 경제적 어려움, 한부모 가정, 가족구성원의 유대가 약할 때, 사회적 고립, 소외된 경우와 같은 가정의 구조적 요인에 의한 경우나, 부모의 그릇된 양육 방법, 부모 자신의 학대 경험, 부모의 알코올이나 약물 중독, 부모의 정서 불안 등과 같은 부모의 개인적인 요인에 의해 생겨나기도 한다. 또한 가정의 사회인구학적 변인들,


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자료제목 : 아동학대의 원인과 학대 방지방안을 제시하고, 현 제도의 문제점과 개선방향..
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키워드 : 아동학대,원인과,학대,방지,제시하고,현,제도,문제점과,개선방향,아동학대의
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학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오

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학교폭력 학교폭력의 이론과 실제 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하..

학교폭력의 이론과 실제 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오 ..

학교폭력의 이론과 실제

학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오



목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교폭력의 개념 및 특징
1) 학교폭력의 개념 2) 학교폭력의 최근 특징
2. 학교폭력 현황
3. 학교폭력의 원인
1) 개인심리적 요인 2) 가정적 요인
3) 학교적 요인 2) 사회적 요인
4. 학교폭력 예방 노력
1) 부모의 역할 2) 교사(유아교육기관)의 역할

Ⅲ. 결론
참고자료

Ⅰ. 서론

폭력과 갈취, 협박, 폭언은 조직화된 불법 집단의 범죄행위만을 의미하지 않는다. 21세기 대한민국 사회에서 학교폭력은 반드시 뿌리 뽑아야할 사회의 4대악 중 하나이다. 인간이 가정을 떠나 첫 번째 경험하는 집단 생활처이자 사회생활의 발판을 마련하는 학교는 인간에게 있어 학교폭력의 이론과 실제

학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오



목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교폭력의 개념 및 특징
1) 학교폭력의 개념 2) 학교폭력의 최근 특징
2. 학교폭력 현황
3. 학교폭력의 원인
1) 개인심리적 요인 2) 가정적 요인
3) 학교적 요인 2) 사회적 요인
4. 학교폭력 예방 노력
1) 부모의 역할 2) 교사(유아교육기관)의 역할

Ⅲ. 결론
참고자료

Ⅰ. 서론

폭력과 갈취, 협박, 폭언은 조직화된 불법 집단의 범죄행위만을 의미하지 않는다. 21세기 대한민국 사회에서 학교폭력은 반드시 뿌리 뽑아야할 사회의 4대악 중 하나이다. 인간이 가정을 떠나 첫 번째 경험하는 집단 생활처이자 사회생활의 발판을 마련하는 학교는 인간에게 있어


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자료제목 : 학교폭력 학교폭력의 이론과 실제 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하..
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키워드 : 학교폭력,이론과,실제,원인과,대해,하,학교폭력의,결과에,분석하
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161004 방통대 관광해설론 2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제.. 업로드

 161004 방통대 관광해설론 2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제.. 업로드

 방통대 관광해설론.zip

161004 방통대 관광해설론 2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제..

2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제출용) 교과목명 : 관광해설론 학 번 : 성 명 : 연 락 처 : _ o 과..

2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제출용)
교과목명 : 관광해설론
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
_
o 과제유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 :
1. 해설 프로그램을 체험 한 후, 체험한 해설프로그램에 대해서 소개하고, 방문한 관광지의 해설사가 어떻게 운영되는지 조사하세요. (5점)
2. 자신이 체험한 해설 프로그램을 국립공원관리공단의 전문가 평가 체크리스트에 따라 평가하세요. (10점)
3. 평가 체크리스트에 체크한 부분을 정리하며 체험한 해설의 좋았던 점과 개선점을 구체적으로 기술하세요. (15점)


- 목 차 -

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 국립생태원 생태해설 프로그램
1) 해설프로그램 소개
2) 해설사 운영방식
2. 생태해설 프로그램 평가
3. 체험한 해설의 좋았던 점과 개선이 필요한 점
1) 좋았던 점
2) 개선이 필요한 점

Ⅲ. 결론
2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제출용)
교과목명 : 관광해설론
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
_
o 과제유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 :
1. 해설 프로그램을 체험 한 후, 체험한 해설프로그램에 대해서 소개하고, 방문한 관광지의 해설사가 어떻게 운영되는지 조사하세요. (5점)
2. 자신이 체험한 해설 프로그램을 국립공원관리공단의 전문가 평가 체크리스트에 따라 평가하세요. (10점)
3. 평가 체크리스트에 체크한 부분을 정리하며 체험한 해설의 좋았던 점과 개선점을 구체적으로 기술하세요. (15점)


- 목 차 -

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 국립생태원 생태해설 프로그램
1) 해설프로그램 소개
2) 해설사 운영방식
2. 생태해설 프로그램 평가
3. 체험한 해설의 좋았던 점과 개선이 필요한 점
1) 좋았던 점
2) 개선이 필요한 점

Ⅲ. 결론



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자료제목 : 161004 방통대 관광해설론 2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제..
파일이름 : 161004 방통대 관광해설론.hwp
키워드 : 방통대,관광해설론,학년도,학기,물,온라인제,161004,2016,2,과제물
자료No(pk) : 20040405

간호이론중간과제A형압델라의21개간호문제목록적용 간호학과 3학년 간호이론.. 다운

 1간호이론중간과제A형압델라의21개간호문제목록적용 간호학과 3학년 간호이론.. 다운

 

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1간호이론중간과제A형압델라의21개간호문제목록적용 간호학과 3학년 간호이론..

간호학과 3학년 간호이론 B형 압델라의 이론을 적용하여 작성하시오. 1) 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오..

간호학과 3학년 간호이론 B형
압델라의 이론을 적용하여 작성하시오. 1) 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오. 2) 압델라의 간호문제목록 21개를 적용하여 사정하시오. 3) 사정내용을 중심으로 간호계획을 작성하시오. 4) 이론적용에 따른 결론을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 압델라의 간호이론 (21개 간호문제목록)
2. 만성질환자(COPD : 만성폐쇄성폐질환)의 인구사회 및 생활습관의 특성
1) 만성 폐쇄성 폐질환의 이해
2) 만성 폐쇄성 폐질환자(만성질환자)의 인구사회 및 생활습관의 특성
3. 21개 간호문제목록을 적용하여 대상자 사정
4. 사정에 따른 간호문제와 간호계획 작성

Ⅲ. 압델라 간호이론 적용에 대한 결론

Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
현대사회는 분명 장수시대이지만 대다수의 고령층이 만성질환과 함께 살아가는
유병장수의 시대이다. 이러한 현대 시대에 맞춰 사람의 총체적 간호, 즉간호학과 3학년 간호이론 B형
압델라의 이론을 적용하여 작성하시오. 1) 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오. 2) 압델라의 간호문제목록 21개를 적용하여 사정하시오. 3) 사정내용을 중심으로 간호계획을 작성하시오. 4) 이론적용에 따른 결론을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 압델라의 간호이론 (21개 간호문제목록)
2. 만성질환자(COPD : 만성폐쇄성폐질환)의 인구사회 및 생활습관의 특성
1) 만성 폐쇄성 폐질환의 이해
2) 만성 폐쇄성 폐질환자(만성질환자)의 인구사회 및 생활습관의 특성
3. 21개 간호문제목록을 적용하여 대상자 사정
4. 사정에 따른 간호문제와 간호계획 작성

Ⅲ. 압델라 간호이론 적용에 대한 결론

Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
현대사회는 분명 장수시대이지만 대다수의 고령층이 만성질환과 함께 살아가는
유병장수의 시대이다. 이러한 현대 시대에 맞춰 사람의 총체적 간호, 즉


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키워드 : 간호이론중간,A형압델라의개간호문제목록적용,간호학과,학년,간호이론,1간호이론중간과제A형압델라의21개간호문제목록적용,3학년
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계획예산 올립니다 계획예산제도의 의의와 운영방식, 계획예산제도의 특징과 문제점.. 다운

 계획예산 올립니다 계획예산제도의 의의와 운영방식, 계획예산제도의 특징과 문제점.. 다운

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계획예산 올립니다 계획예산제도의 의의와 운영방식, 계획예산제도의 특징과 문제점..

[계획예산] 계획예산제도의 의의와 운영방식, 계획예산제도의 특징과 문제점(장단점) I. 계획예산제도의 의의와 운영방식 계획예산제도(PPBS:..

[계획예산] 계획예산제도의 의의와 운영방식, 계획예산제도의 특징과 문제점(장단점)

I. 계획예산제도의 의의와 운영방식

계획예산제도(PPBS: Planning-Programming-Budgeting System)는 장기적인 기획과 세부적인 사업계획 그리고 단기적인 예산운영을 하나의 통합된 체제로 묶어 자원배분에 관한 의사결정을 합리적으로 일관성 있게 하려는 제도이다. 이러한 계획예산제도가 나오기까지는 경제학과 정보기술의 발전이 뒷받침이 되었다.
거시경제학은 계획예산의 편성에 장기적인 시계(視界)를 제공했으며, 미시경제학에 속하는 후생경제학은 한계효용의 원리를 제공하여 대안들을 비교 ․ 검토할 수 있는 방법을 제시하였다. 또한 체제분석(systems analysis)과 비용 ․ 편익분석(cost- benefit analysis)과 같은 정보기술 및 의사결정기법의 발달이 계획예산제도의 발전에 일익을 담당하였다. 이 밖에도 기획이 없는 예산은 자원의 낭비를


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키워드 : 계획예산,계획예산제도,의의와,운영방식,특징과,문제점,올립니다,계획예산제도의
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