eric

전근대한일관계사 일4 목차 1. 일본 열도의 인종 변화에 관한 여러 학설에 대하여 논하시오. (4점) 2. 야요이 시대, 일본 열도에는 어떤 변화가 있었으며 한반도와의

전근대한일관계사 일4 목차 1. 일본 열도의 인종 변화에 관한 여러 학설에 대하여 논하시오. (4점) 2. 야요이 시대, 일본 열도에는 어떤 변화가 있었으며 한반도와의

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 9 페이지 /hwp 파일

설명 : 전근대한일관계사 방통대 기말과제입니다. 부족하지만 나름대로 정리해보았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

목차

1. 일본 열도의 인종 변화에 관한 여러 학설에 대하여 논하시오. (4점)
2. 야요이 시대, 일본 열도에는 어떤 변화가 있었으며 한반도와의 교류 상황은 어떠했는지 서술하시오. (4점)
3. 오늘날 임나일본부는 어떻게 이해되고 있는지 서술하시오. (4점)
4. 백제의 왕족 외교가 어떤 것인지 서술하시오. (4점)
5. 일본에 불교가 전래된 의의에 관하여 서술하시오. (4점)
6. 백제가 일본에 선진문물을 전해준 이유에 관하여 서술하시오. (4점)
7. 고려시대, 대마도의 고려에 대한 진봉 관계의 실체는 무엇이며 현재 한일 관계 속에서 그것이 지니는 의의에 관하여 서술하시오. (4점)
8. 왜구가 고려 사회에 끼친 폐해에 관해 서술하시오. (4점)
9. 왜구의 실체 중 하나였던 마쓰라토에 관해 서술하시오. (4점)
10. 조선시대, 삼포왜관에 관해 서술하시오. (4점)
11. 임진왜란으로 일본으로 잡혀간 조선 도공들에 대하여 서술하시오.
12. 부산 왜관의 변천과 각각의 위치, 규모와 모습 등에 관해 서술하시오.
13. 본 과목을 학습함으로써 새롭게 알게 된 내용을 열거하고 각각의 내용으로 인해 한 일간 교류의 역사에 대하여 어떤 새로운 인식 변화가 있었는지 서술하시오. 14. 본 과목의 학습을 통해 바람직한 한일관계를 정립시켜 나가기 위해서는 한국과 일본 양국정부와 국민들이 각각 어떤 자세와 노력을 기울여야 한다고 생각하는지 서술하시오.

참고문헌

전근대한일관계사 일4

목차

1. 일본 열도의 인종 변화에 관한 여러 학설에 대하여 논하시오. (4점)
2. 야요이 시대, 일본 열도에는 어떤 변화가 있었으며 한반도와의 교류 상황은 어떠했는지 서술하시오. (4점)
3. 오늘날 임나일본부는 어떻게 이해되고 있는지 서술하시오. (4점)
4. 백제의 왕족 외교가 어떤 것인지 서술하시오. (4점)
5. 일본에 불교가 전래된 의의에 관하여 서술하시오. (4점)
6. 백제가 일본에 선진문물을 전해준 이유에 관하여 서술하시오. (4점)
7. 고려시대, 대마도의 고려에 대한 진봉 관계의 실체는 무엇이며 현재 한일 관계 속에서 그것이 지니는 의의에 관하여 서술하시오. (4점)
8. 왜구가 고려 사회에 끼친 폐해에 관해 서술하시오. (4점)
9. 왜구의 실체 중 하나였던 마쓰라토에 관해 서술하시오. (4점)
10. 조선시대, 삼포왜관에 관해 서술하시오. (4점)
11. 임진왜란으로 일본으로 잡혀간 조선 도공들에 대하여 서술하시오.
12. 부산 왜관의 변천과 각각의 위치, 규모와 모습 등에 관해 서술하시오.
13. 본 과목을 학습함으로써 새롭게 알게 된 내용을 열거하고 각각의 내용으로 인해 한 일간 교류의 역사에 대하여 어떤 새로운 인식 변화가 있었는지 서술하시오. 14. 본 과목의 학습을 통해 바람직한 한일관계를 정립시켜 나가기 위해서는 한국과 일본 양국정부와 국민들이 각각 어떤 자세와 노력을 기울여야 한다고 생각하는지 서술하시오.

참고문헌

출처 : 해피레포트 자료실

[형사정책 4학년 공통] 범죄학이론은 크게 고전주의 범죄학, 실증주의 범죄학, 그리고 비판범죄학의 3가지로 나누어진다. 각각의 내용을 대표적인 학자의 주장을 인용하여 요약하고, 서

[형사정책 4학년 공통] 범죄학이론은 크게 고전주의 범죄학, 실증주의 범죄학, 그리고 비판범죄학의 3가지로 나누어진다. 각각의 내용을 대표적인 학자의 주장을 인용하여 요약하고, 서

[형사정책 4학년 공통] 범죄학이론은.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 9 페이지 /hwp 파일

설명 : [형사정책 4학년 공통] 범죄학이론은 크게 고전주의 범죄학, 실증주의 범죄학, 그리고 비판범죄학의 3가지로 나누어진다. 각각의 내용을 대표적인 학자의 주장을 인용하여 요약하고, 서로의 특징을 비교하여 서술해 보시오

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 범죄학이론의 내용
1) 고전주의 범죄학
2) 실증주의 범죄학
3) 비판범죄학

2. 대표적인 학자의 주장
1) 고전주의 범죄학 - (이탈리아의 Beccaria, 영국의 Jeremy Bentham)
2) 실증주의 범죄학 - 콩트(A. Comte)
3) 비판범죄학 - 하워드 S. 베커 (Howard S. Becker)

3. 각 이론들의 학자의 특징 비교
1) 고전주의 범죄학
2) 실증주의 범죄학
3) 비판범죄학

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

8세기의 고전주의 범죄학에서부터 상황적 범죄예방 이론까지 범죄가 왜 발생하는지 범죄원인에 상관관계를 파악하려고 노력해 왔다. 또한 범죄가 발생하는 범죄원인에 대한 연구는 18세기의 고전주의 범죄학에서부터 실증주의 범죄학을 거쳐, 20세기 시카고학파의 범죄생태학과 CPTED, 상황적 범죄예방 이론까지 그 동안 많은 연구이 끊임없이 논의되어 왔다. 최근 들어 범죄 문제는 사회적인 문제의 범주를 뛰어 넘어 국가가 해결해야 할 심각한 사회적 이슈로 부각되어 오고 있다. 많은 범죄현상들은 미처 손 쓸 틈도 없이 팽창해 가고 있고 흉악화 되고 있으며, 그로 인한 현실적․잠재적 피해자 또한 늘어가고 있다. 주변을 살펴보아도 이제 어느 누구도 범죄로부터 자유롭지 못한 실정에 놓여 있다. 급기야는 대통령도 범죄․마약․음주운전과의 전쟁을 선포하기에 이르렀다. 한편 우리의 입장에서는 이럴 때 일수록 범죄를 비롯한 사회문제를 과학적으로 분석․진단하고 그에 대한 합리적 대응을 마련하는 작업이 시급함은 두말할 여지가 없다. 따라서 본론에서는 범죄학이론은 크게 고전주의 범죄학, 실증주의 범죄학, 그리고 비판범죄학의 3가지의 내용과 대표적인 학자의 주장을 인용하여 요약하고, 서로의 특징을 비교하여 서술해 보겠다.

출처 : 해피레포트 자료실

인간발달1공통) 학습이론들파블로프고전적조건형성이론, 왓슨행동주의 스키너조작적 조건형성이론 반두라의사회학습이론 공통점과차이점 공헌점과한계점 서술하시오0k 생활, 보건 인간발달1공통

인간발달1공통) 학습이론들파블로프고전적조건형성이론, 왓슨행동주의 스키너조작적 조건형성이론 반두라의사회학습이론 공통점과차이점 공헌점과한계점 서술하시오0k 생활, 보건 인간발달1공통

인간발달1공통) 학습이론들파블로프고전.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 10 페이지 /hwp 파일

설명 : 인간발달1공통) 학습이론들파블로프고전적조건형성이론, 왓슨행동주의 스키너조작적 조건형성이론 반두라의사회학습이론 공통점과차이점 공헌점과한계점 서술하시오0k

생활, 보건 인간발달1공통

학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론)의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점을 중심으로 서술하시오.

나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.
과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.

참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고
나름대로 창작적인 글 만드신다면
좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.

구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상
따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

Ⅰ. 서 론

사람은 태어나 죽을 때까지 말이나 행동을 하게 되어 있다. 이것이 없다면 결국 죽은 목숨이나 마찬가지 일 것이다. 행동주의자들이 행동하는 것은 물론이고 느끼고 생각하는 것마저도 함께 관여하는 활동 이다 이 말에는 행동이란 관찰되고 측정되는 대상만을 의미하는 것이 아니라 느끼고 생각하는 양식까지는 포함시킨 포괄적 의미라는 뜻이다.
사회학습 이론은 초기 행동주의가 인간행동에 영향을 끼치는 내적 과정에 대하여 중요하게 생각하지 못한 이후에 발달된 이론이다. 사회학습 이론에 따르면, 학습된 행동은 사고, 기대, 정서에 의해서 전달되고, 관찰 가능한 학습이나 모델링의 중요성을 강조한다. 행동주의 이론은 학습에 일차적인 관심을 두고 있다. 인간은 행동을 획득하거나 변화하기 위해서 다양한 과정을 겪는다. 학습이 발생하는 두 가지 기본 과정은 고전적 조건화와 조작적 조건화이다. 고전적 조건화(classical conditioning)는 연상에 기초하여 발생하는 학습을 강조하는데, 이는 자연스럽게 만족시키는 자극이 중립적인 자극과 연결될 때 발생한다. 이와 비교해서 조작적 조건화(operant conditioning)는 자극과 다른 것과의 연상을 시키기보다는 강화를 중요하게 생각한다. 새롭게 학습된 행동은 조건화된 반응, 반영, 습관이라고 한다. 행동은 주동 또는 욕구에 의해서 동기화되고 보상과 처벌이라는 형태의 강화에 의해서 견고해지거나 약화된다. 행동주의이론은 인간의 특정한 행동(behavior)은 선행하는 사건, 즉 선행요인과 뒤이어 일어나는 사건, 즉 결과에 의해 일어난다고 보고 있다.
특히 행동주의이론에서는 환경적 선행요인과 결과에 관심을 두고 있는데, 이를 선행요인-행동-결과의 약자를 따서 부르는 행동의 ABC 패러다임이라고 한다. 행동주의는 모든 사람은 동일한 능력을 가졌다는 전제에서 시작함으로 동일한 환경 동일한 자극이 주어지면 동일한 반응을 하는데서 시작하여서 주어진 자극에 비례하거나 반비례하여 인간의 행동이 바뀌어진다는 이론이다. 즉, 눈에 보이지 않는 인간의 내적인 과정보다는 직접 관찰이 가능한 자극과 반응의 결과 나타나는 외적인 행동의 변화에 관심을 가진다. 행동수정의 기법은 대부분 학습이론에 기반을 두고 있는데, 학습이론은 사람들이 상황에 대한 반응을 학습한다고 본다. 아동들이 보통 그렇다. 신경질을 낼 때마다 보상을 받은 아동은 나중에도 다른 목적을 성취하기 위해 신경질을 낼지도 모른다. 그러나 그러한 반응은 나중에 다른 상황에서는 비적절하고 비생산적일 수 있다.
행동주의적 접근이라는 새로운 장을 마련한 I.P. Pavlov의 고전적조건형성이론과 행동주의이론을 일상생활에 응용하고 적용할 수 있도록 체계화한 B.F.Skinner의 조작적 조건형성이론 및 인지적인 면을 부각시킨 강조한 A.Bandura의 관찰학습이론이 있으며 왓슨행동주의를 포함하여 서로 공통점과 차이점 및 공헌점과 한계점이 발견되고 있다. 이 장에서는 인간발달1공통) 학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론)의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점을 중심으로 서술하기로 하자.

Ⅱ. 본 론

1. 파블로프의 고전적 조건형성이론과 스키너의 조작적 조건형성이론의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점 서술
1) 공통점과 차이점
1) Pavlov의 실험
2) Skinner의 실험
2) 공헌점과 한계점

2. 왓슨의 행동주의의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점 서술
1) 공통점과 차이점
2) 공헌점과 한계점

3. 반두라의 사회학습이론의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점 서술
1) 공통점과 차이점
2) 공헌점과 한계점
4. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료

-성미애, 이강이, 정현심(2019). 인간발달. 서울: KNOUPRESS.
- 김형태, 상담의 이론과 실체 동문사, 1998
-김충기, 생활지도와 상담, 교육과학사, 1990.
-김계현 외 6명, 학교상담과 생활지도. 학지사, 2000.
-김영숙ㆍ이재연 아동을 위한 상담이론과 방법. 교육과학사, 2008.
-이형득 편저, 상담이론, 서울 교육과학사 1992.
-주은선역, 상담의 기술, 서울 학지사, 2000.
-이현림 김지혜, 성인학습 및 상담. 학지사, 2003.

출처 : 해피레포트 자료실

인간은 왜 병에 걸리는가 「인간은 왜 병에 걸리는가」를 읽고 R.네스, .. Down

자료문서 (첨부파일).zip

인간은 왜 병에 걸리는가 「인간은 왜 병에 걸리는가」를 읽고 R.네스, ..

「인간은 왜 병에 걸리는가」를 읽고 R.네스, G.윌리엄즈 저(1999), 사이언스북스 우리 개개인이 왜 특정한 질병에 걸리는가에 대해서는 ..

「인간은 왜 병에 걸리는가」를 읽고
R.네스, G.윌리엄즈 저(1999), 사이언스북스

우리 개개인이 왜 특정한 질병에 걸리는가에 대해서는 많이 알고 있지만 질병이 도대체 왜 존재하는지에 대해서는 거의 아는 바가 없다. 의학의 가장 큰 미스터리는 정교하게 설계된 인간의 몸이라는 기계에 질병의 대부분을 유발하는 결함이나 약점 혹은 임시변통처럼 보이는 부분들이 존재하고 있다는 사실이다. 질병에 대해 이해하기 위한 근접 설명 방식은 인간의 몸이 어떻게 기능하며 왜 어떤 사람들은 병에 걸리는데 어떤 사람들은 걸리지 않는가에 대해 설명한다. 일반적으로 진화적 설명은 왜 인간이 어떤 병에는 걸리기 쉽고 어떤 병에 대해서는 그렇지 않은가 하는 문제를 다룬다. 즉 근접 설명이 구조와 메커니즘에 대한 `무엇이`와 `어떻게`라는 질문의 답이라면, 진화적 설명은 기원과 기능에 대한 `왜`라는 질문의 답이다. 의학의 목표는 언제나 그랬듯이 환자를 돕는 것이지 인간 종 자체를 구하는 것이 아니다.

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=20042231&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 1 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 인간은 왜 병에 걸리는가 「인간은 왜 병에 걸리는가」를 읽고 R.네스, ..
파일이름 : 인간은 왜 병에 걸리는가.hwp
키워드 : 인간은,왜,병,걸리,「인간은,걸리는가」,R,네스,병에,걸리는가
자료No(pk) : 20042231

(방송통신대 HTML5 기말시험)HTML 요소 중에서 HTML5로 업그레이드되면서 새롭게 추가된 요소 CSS 속성 중에서 다음 부류에 속하는 속성(함수)들을 모두 찾아 보고서

(방송통신대 HTML5 기말시험)HTML 요소 중에서 HTML5로 업그레이드되면서 새롭게 추가된 요소 CSS 속성 중에서 다음 부류에 속하는 속성(함수)들을 모두 찾아 보고서

문서파일 (Down).zip

(방송통신대 HTML5 기말시험)HTML 요소 중에서 HTML5로 업그레이드되면서 새롭게 추가된 요소 CSS 속성 중에서 다음 부류에 속하는 속성(함수)들을 모두 찾아

과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다. 여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽도록 정리했습니다. 리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^ 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 130%) 글자 모양(바탕체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)

1. [교재 2장]에서 다룬 HTML 요소 중에서 HTML5로 업그레이드되면서 새롭게 추가된 요소를 모두 찾아서 다음 조건이 만족되도록 정리하시오.
2. [교재 5장]에서 다룬 CSS 속성 중에서 다음 부류에 속하는 속성(함수)들을 모두 찾아서 다음 조건이 만족되도록 정리하시오.
1)배경
2)그라데이션
(1)선형 그라데이션 (2)방사형 그라데이션
3)변형 4)전환 5)애니메이션(키 프레임 포함)
6)다단 7)카운터

3. 참고문헌1. [교재 2장]에서 다룬 HTML 요소 중에서 HTML5로 업그레이드되면서 새롭게 추가된 요소를 모두 찾아서 다음 조건이 만족되도록 정리하시오.

①[article] 개별 콘텐츠를 나타내는 요소로 문서, 페이지, 애플리케이션에 포함되며 그 자체로도 독자적으로 완성된 내용을 담고 있다.
[article]
[h1]HTML5 주요 요소[/h1]
[p]article 요소 설명...[/p]
[/article]
②[aside] 페이지 전체 내용과는 어느 정도 관련성이 있지만, 주요 내용과는 직접적인 연관성은 없는 분리된 내용을 담고 있는 요소로 좌우측의 사이드 영영을 주로 나타낸다.
[aside]
[section] [ul]....[/ul] [/section]
[/aside]
③[audio] 웹페이지에 오디오를 삽입하고 재생할 수 있도록 하는 요소로 controls, autoplay, loop, muted, src, preload 등의 속성이 있다. controls는 재생, 정지 및 소리의 조절 등 오디오의 기본적인 동작을 조절할 수 있는 패널을 생성하고, autoplay는 웹 문서 로딩 시에 미디어 파일을 자동으로 재생할지 여부를 나타내며, loop는 재생할 파일의 반복 여부를 표시한다. muted는 음소거 여부를 지정하고 src는 재생할 파일 경로이며 preload는 웹 문서 로딩 시 파일의 로딩 상태를 지정(none, auto, meta)한다. controls, autoplay, loop의 속성값은 별도로 지정하지 않아도 된다.
[audio src〓sound.wav autoplay〓autoplay controls〓controls loop 〓 2]
이 브라우저는 HTML5의 오디오 태그를 지원하지 않습니다. [/audio]

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=20102002&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 12 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : (방송통신대 HTML5 기말시험)HTML 요소 중에서 HTML5로 업그레이드되면서 새롭게 추가된 요소 CSS 속성 중에서 다음 부류에 속하는 속성(함수)들을 모두 찾아
파일이름 : HTML5.hwp
키워드 : 방송통신대,HTML5,기말시험,HTML,요소,중에서,HTML5로,업그레이드되면서,새롭게,추가된
자료No(pk) : 20102002

(방송통신대 환경법 기말시험)환경법의 발전에서 공해개념에서 환경개념으로의 전환에 대하여 국제환경협약의 국내법적 영향 환경법의 기본원칙 환경규제에서 경제적 유인제도 다운로드

(방송통신대 환경법 기말시험)환경법의 발전에서 공해개념에서 환경개념으로의 전환에 대하여 국제환경협약의 국내법적 영향 환경법의 기본원칙 환경규제에서 경제적 유인제도 다운로드

파일문서.zip

(방송통신대 환경법 기말시험)환경법의 발전에서 공해개념에서 환경개념으로의 전환에 대하여 국제환경협약의 국내법적 영향 환경법의 기본원칙 환경규제에서 경제적 유인제도

과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다. 여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽도록 정리했습니다. 리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^ 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%) 글자 모양(바탕체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)

아래 과제 모두에 대해 답하시오.
1.“환경법의 발전에서‘공해개념에서‘환경개념으로의 전환”에 대하여 설명하시오.
1)서론 2)본론 ①공해방지법(1963) ②환경보전법(1977) ③환경정책기본법(1990)
3)결론 4)참고문헌

2. “국제환경협약의 국내법적 영향”에 대하여 설명하시오.
1)서론 2)본론 3)결론 4)참고문헌

3. “환경법의 기본원칙”에 대하여 설명하시오.
1)서론 2)본론 ①환경정의의 원칙 ②지속가능한 개발의 원칙 ③사전예방의 원칙
④원인자책임의 원칙 ⑤협동의 원칙 ⑥정보공개 및 참여의 원칙
3)결론 4)참고문헌

4. “환경규제에서 경제적 유인제도”에 대하여 설명하시오.
1)서론 2)본론 ①배출부과금제도 ②부담금제도 ③배출권거래제도 ④보조금 등 재정상 지원
3)결론 4)참고문헌1. “환경법의 발전에서 ‘공해’ 개념에서 ‘환경’ 개념으로의 전환”에 대하여 설명하시오.

1)서론
우리나라는 60년대 이후 경제개발 5개년계획을 시작하면서 본격적으로 산업화와 도시화의 길로 들어서게 된다. 그 과정에서 여타 유럽의 산업국가들이 이미 안고 있던 공해문제를 우리 또한 겪게 되고, 이에 대한 대책으로 관련 입법을 통해 공해문제를 해결하려고 했다. 그러나 경제성장과 더불어 인간의 경제활동에 의한 공해문제 즉, 생활환경의 오염이라는 관점만으로는 지속가능한 발전을 기대하기 어렵고 인간과 생태계의 존립마저 위태로울 수 있다는 점에서, 자연환경을 포함하는 보다 포괄적인 개념의 환경문제라는 관점으로의 전환이 필요해졌다. 이에 따라 환경법 또한 변화 발전하게 되는데 이를 시기별로 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

2)본론
①공해방지법(1963)
우리나라는 1961년 오물청소법으로 폐기물 처리에 대한 규정을 두었지만, 진정한 의미의 환경법으로서는 공해방지법이 최초이다. 공해방지법은 대기오염과 수질오염 등의 국민건강과 생활환경을 해치는 공해의 구체적 요인을 규정했지만, 환경의 개념을 국민생활에 밀접한 관계가 있는 재산과 동식물 및 그 생육환경(제2조 2항)으로만 정의함으로써 생활환경의 범위를 벗어나지 못했다. 경제개발이라는 당면과제를 앞에 둔 산업화 초기라는 점에서 입법취지에 부합하는 실질적인 공해예방이나 규제를 하기 보다는, 기업의 경제활동을 최대한 배려하는 것이 정부의 입장이었기 때문에, 생활환경의 실질적 개선을 가져다주지는 못했고 오히려 공해는 경제발전과 더불어 더 심각해졌다.

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=20102407&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 8 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : (방송통신대 환경법 기말시험)환경법의 발전에서 공해개념에서 환경개념으로의 전환에 대하여 국제환경협약의 국내법적 영향 환경법의 기본원칙 환경규제에서 경제적 유인제도
파일이름 : 환경법[2].hwp
키워드 : 방송통신대,환경법,기말시험,환경법의,발전에서,공해개념에서,환경개념으로의,전환에,대하여,국제환경협약의
자료No(pk) : 20102407

유아교육의중요성 유아교육과 2학년 유아교육개론 공통 다운로드 유아교육의 중요성.. 레폿

문서자료.zip

유아교육의중요성 유아교육과 2학년 유아교육개론 공통 다운로드 유아교육의 중요성..

[유아교육과 2학년 유아교육개론 공통] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대해 논하고 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 1) 보육교육..

[유아교육과 2학년 유아교육개론 공통]
유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대해 논하고 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 1) 보육교육시설 및 교재교구 2) 연간, 월간, 주간, 일일 보육교육활동 구성에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오

Ⅰ. 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대한 고찰
1.서론
2.본론
1)철학적 측면에서의 유아기 교육의 중요성
2)심리학적 측면에서 본 유아기 교육의 중요성
3)사회적 측면에서의 유아기 교육의 중요성
가. 가정생활의 변화
나. 여성 취업률의 증가
다. 복지사회의 실현
4)발달적 측면에서의 유아기 교육의 특수성
가. 발달의 원리에 따른 유아기 교육의 특수성
나. piaget 이론에 따른 유아기 교육의 특수성
3. 유아교사의 역할
1) 보호
2) 부모와의 협력
3) 교육
4) 건강, 안전, 영양의 상호 관계
4.결론

Ⅱ. 유아교육기관의 실내외 교육 자료에 대한 방문 후기
1.방문기관의 선정동기 및 방문 일시
2.교육기관의 실내 교육자료
3.교육기관의 실외 교육자료
4.방문 후기 및 제안
참고문헌

1.서론

교육은 인간의 성장과 발달에 있어서 중요한 역할을 하는 인간화의 과정이다. 인간은 태어날 때 발달적, 사회적으로 미성숙한 존재이기 때문에 발달적, 사회적으로 성숙한 존재로 변화, 성장시키기 위한 의도적인 노력이 요구된다.
아동기에 교육의 기회를 상실해 버린 늑대 소녀의 경우에서 보더라도 교육은 인간을 인간답게 형성해 가는 변화의 활동임을 알 수 있다. 1920년에 인도의 늑대 굴에서 두 소녀들이 발견되었는데, 한 소녀는 1년 후에 죽고 다른 한 소녀는 9년 후에 죽었는데, 이 소녀는 인간의 말과 행동을 교육시킨 지 6년이 지나 비로소 인간의 말과 행동을 보이면서 인간 생활에 필요한 행동을 수행하였다고 한다. 이러한 예는 미숙한 인간을 성숙한 인간으로 변화시켜 가는 인간화 과정을 위한 교육의 중요성을 보여주는 것이다.

2.본론

1)철학적 측면에서의 유아기 교육의 중요성

인간의 역사가 시작한 이래로 교육은 인간이 사회구성원으로 사회에 적응하고 사회의 질서를 계승 발전 시킬 수 있는 능력을 육성하는 역할을 수행해 왔다.
고대사회에서 유아는 완전하지 못하나 계속 변화되어 가고 있는 존재로 인식되었다. 즉, 교육을 통해 완전한 인간으로 변화되어야만 할 존재로 보았다.‘플라톤’은 이상국가의 실현을 위해 국가에서 필요로 하는 능력과 자질을 갖추도록 하기 위해서 유아기 교육의 중요성을 강조하면서 유아가 전문적인 양육자에 의해 양육되기를 주장했다.
중세 동안 유아는 성인과 구별되지 않은 ‘축소된 성인’이었다. 유아를 성인의 소유물로서 귀찮은 존재, 또한 원죄에 오염된 존재로 여겨져 엄격한 훈련과 끊임없는 감시 감독이 요구된다고 보고 어린이의 영혼을 훈련시키는 가장 좋은 방법은 신체적 처벌이라고 보았다.
문예부흥으로 태동된 근대에는 중세적인 인생관과 세계관을 극복하고 인간중심의 인생관과 세계관을 수립하자는 운동이 일어났으며, 유아에 대한 관점이 중세의 원죄론적 아동관에서 인간의 본래적 선을 믿는 아동관으로 변화되었다. 따라서 이 시기의 교육 목적은조화적인 인간성을 형성하는 것으로, 모든 것이 교육에 의해 좌우되며 특히 유아기의 교육이 중요하다고 보았다.
EH한, 자연과학적인 사실을 중시하는 실학주의의 탄생은 실생활이나 사물을 통하여 필요한 지식을 얻게 함으로써 생활에 유용한 인물을 양성하는데 목적을 두었다. 즉, 감각적 직관을 통해서 학습하는 것이 보다 효과적이라는 주장으로 모든 원리를 자연에서 찾고자 하고 또 자연 법칙에 따라서 교육하려고 하였다.
각 시대의 유아기 교육에 관한 생각들은 현대의 아동관과 비교하면 상당히 비인간적이고 비교육적인 듯이 보인다. 그러나 각 시대의 유아

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=11040611&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 12 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 유아교육의중요성 유아교육과 2학년 유아교육개론 공통 다운로드 유아교육의 중요성..
파일이름 : 유아교육의중요성.hwp
키워드 : 유아교육의중요성,유아교육과,학년,유아교육개론,공통,유아교육,중요성,2학년,다운로드,유아교육의
자료No(pk) : 11040611