(방송통신대 사회복지학개론 기말시험)탈상품화와 계층화 그들에게 국민은 없다 국민의 집 국민연금을 다단계 피라미드 기회의 평등과 조건의 평등 사회복지학개론을 수강하면서 인상적인 장면을 세 가지를 서술하시오 레폿

 (방송통신대 사회복지학개론 기말시험)탈상품화와 계층화 그들에게 국민은 없다 국민의 집 국민연금을 다단계 피라미드 기회의 평등과 조건의 평등 사회복지학개론을 수강하면서 인상적인 장면을 세 가지를 서술하시오 레폿

 자료문서 (압축파일).zip

(방송통신대 사회복지학개론 기말시험)탈상품화와 계층화 그들에게 국민은 없다 국민의 집 국민연금을 다단계 피라미드 기회의 평등과 조건의 평등 사회복지학개론을 수강하면서 인상적인 장면을 세 가지를 서술하시오

과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다. 여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽도록 정리했습니다. 리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^ 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%) 글자 모양(바탕체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)

1. 아래의 개념을 설명하시오. (40점)
① 탈상품화와 계층화
②‘그들에게 국민은 없다라는 말의 의미
③ 국민의 집
④‘국민연금을 다단계 피라미드라고 주장하는 논리
? 기회의 평등과 조건의 평등
? 한국의 자본주의가 예외적인 이유
?‘이상이 일상이 되도록 상상하라의 의미
⑧ 정치의 삼각형

2. 사회복지학개론을 수강하면서 인상적인 장면을 세 가지를 서술하시오. (30점)
① 인상적인 장면
② 이것이 인상적인 이유

3. 참고문헌1. 아래의 개념을 설명하시오. (40점)

① 탈상품화와 계층화
에스핑 앤더슨은 복지국가의 유형을 탈상품화와 계층화 등을 기준으로 자유주의 복지국가, 조합주의 복지국가, 사회민주주의 복지국가로 유형화했다. 여기서 상품화(de-comodification)란, 개인이 시장에 의존하지 않고 복지제도를 통해 생계를 유지할 수 있는 상태로, 개인이 자신의 노동력을 상품화 시키지 않아도 되는 정도를 의미한다. 탈상품화는 노동자의 생계 안정을 도모하고, 고용주의 영향력은 약화시킨다. 탈상품 측정지수로는 평균임금대비 최저급여액의 비율과 평균급여액의 비율, 급여 수급자격요건, 전제 재원 중 수급자 부담 비중, 전체 인구 중 실제 수급자 비율 등이 있다. 일반적으로 탈상품화 정도는 미국과 영국 등의 자유주의체제에서 낮고, 독일과 프랑스 등의 조합주의체제는 중간 수준이며, 스웨덴, 덴마크, 노르웨이 등 북유럽 국가들의 사회민주주의체제는 높다. 계층화(stratification)는 복지제도를 통해 발생하는 서열화, 즉 시장에서의 계층 구조가 복지제도 수급자로서의 계층 구조에서도 동일하게 관측되는 것을 의미하는 것으로, 계급과 신분의 분열과 계층구조의 유지 및 강화를 의미한다. 계층화 정도가 높을수록 양극화가 심화되는데, 자유주의체제는 계층화가 높고 조합주의체제는 중간 수준이며 보편적 평등을 추구하는 사회민주주의체제가 가장 낮다. 우리나라는 탈상품화와 탈가족화 수준은 낮다는 점에서 자유주의 복지국가에 가깝고, 계층화 수준은 중간 수준이라는 점에서는 조합주의 복지국가로 볼 수 있다. 대체로 우리나라의 복지는 잔여성이 강하면서 일부에서는 선별적 특징도 보이고 있다.

② ‘그들에게 국민은 없다’라는 말의 의미
‘그들에게 국민은 없다’는 신자유주의를 비판하는 말로, 여기서 그들은 신자유주의자들을 의미한다. 신자유주의자들에게는 people은 안중에 없다. 오직 중요한 것은 profit다. 노암 촘스키는 ‘Profit over people’에서 신자유주의의 본질을 신랄하게 비판한다면서 신자유주의에서는 국민 위에 기업의 이득이 있음을 강조했다.



자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=20103111&sid=leesk55&key=



[문서정보]

문서분량 : 7 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : (방송통신대 사회복지학개론 기말시험)탈상품화와 계층화 그들에게 국민은 없다 국민의 집 국민연금을 다단계 피라미드 기회의 평등과 조건의 평등 사회복지학개론을 수강하면서 인상적인 장면을 세 가지를 서술하시오
파일이름 : 사회복지학개론[2].hwp
키워드 : 방송통신대,사회복지학개론,기말시험,탈상품화와,계층화,그들에게,국민은,없다,국민의,집
자료No(pk) : 20103111

2020년 2학기 현대의서양문화 기말시험 과제물(소셜 네트워크 개념, 소설 보바리 부인)

 

이번에 소개할 자료는 바로 2020년 2학기 현대의서양문화 기말시험 과제물(소셜 네트워크 개념, 소설 보바리 부인)입니다.

20202기말_교양4_현대.zip

분량 : 9 페이지 /zip 파일

설명 : 1. 소셜 네트워크라는 개념을 설명하고, 이 개념이 자신의 삶과 사회의 변화 과정에 있어서 어떠한 영향을 끼쳤는지를 피력하시오. 2. 소설 [보바리 부인]을 읽고, 소설의 전체적인 특징을 설명하고, 세 가지 이상의 사례를 들어 이 소설이 영화적 기법과 어떻게 연결될 수 있는지 자세히 분석하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 소셜 네트워크 1) 소셜 네트워크의 개념 2) 소셜 네트워크의 영향 2. 소설 [보바리 부인] 1) 전체적인 특징 2) 영화적 기법과의 연결 III. 결 론 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 내가 생각하는 소셜사회란.hwp 2. 소셜 미디어가 내게 미친 영향.hwp 3. 소셜 미디어란.hwp 4. 소셜미디어의 장단점.hwp 5. 소셜미디어의 종류.hwp 6. 보바리부인 독후감.hwp 7. 플로베르 장편소설 보바리 보인 독후감.hwp

I. 서 론 오늘날 인터넷 환경은 큰 변화를 맞고 있다. 이른바 개방, 참여, 공유로 대변되는 웹 2.0이라는 이용자 참여 기반의 새로운 시대로 접어든 것이다. 따라서 누구나 손쉽게 컨텐츠를 생산하고 서로의 지식과 정보, 생각, 경험 등을 공유할 수 있도록 한 사용자 참여 중심의 인터넷 환경이다. 이 중에서 가장 주목받고 있는 것은 소셜 소프트웨어(Social software)이다. 온라인상에서 개인의 존재를 바탕으로 사용자들의 상호작용이 발생하도록 돕고 협력과 정보의 공유를 통하여 커뮤니티를 증진시키는 기능을 가지고 있는 일종의 소프트웨어 시스템이자 서비스이다. SNS란 온라인 인맥구축 서비스라고 할 수 있다. 커뮤니티, 정보 공유 등을 포괄하는 개념이며, 회원들은 서로 친구를 소개하거나 공통 관심사를 가진 사람과 친구가 되는 등 새로운 인간관계를 넓힐 것을 목적으로 개설된 커뮤니티형 웹 사이트이다. 대표적인 SNS의 예를 들면, 국외에서는 현재 SNS의 주도권을 잡고 있는 트위터, 페이스북 등이 있으며, 국내에서는 인맥관리 서비스로 시작해 미니홈피로 인식되고 있는 싸이월드 등이 이러한 SNS의 일종이라고 할 수 있다. 특히 페이스북은 초기 사진 게시 위주의 이용행태에서 다양한 멀티미디어의 통한 복합적 기술 활용으로 이용 충족도를 높이고 있다. 자사의 플랫폼을 외부 개발자에게 개방하는 정책을 펼치면서 경쟁자였던 마이스페이스를 제치고 온라인 미디어 시장에서 눈부신 성장을 하고 있으며 현재 한국에서도 사용자를 빠르게 늘려가고 있다. 이 레포트는 소셜 네트워크라는 개념과 영향, 그리고 소설 [보바리 부인]의 특징 및 영화적 기법과의 연결성에 대해 서술하였다. II. 본 론 1. 소셜 네트워크 1) 소셜 네트워크의 개념 소셜 네트워크서비스(Social networking Service, SNS)란 개인의 프로파일이나 콘텐츠를 생성하며, 다른 사용자들과의 관계 형성을 통한 인적 네트워크의 구축하며, 구축된 인적 네트워크를 통해 다른 사용자들과 정보의 공유와 의사소통을 지원해주는 웹서비스를 의미한다. - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

[사회복지정의론] 2020년 기말시험(온라인평가), 1~2번 다람쥐 소녀 관련 문제 풀이

 

이번에 소개할 자료는 바로 [사회복지정의론] 2020년 기말시험(온라인평가), 1~2번 다람쥐 소녀 관련 문제 풀이 입니다.

[사회복지정의론] 2020년 기말시험.hwp

분량 : 7 페이지 /hwp 파일

설명 : 방통대 사회복지정의론 기말시험과제입니다. 다람쥐 소녀가 여행한 마을에 대하여 요약. 정리했습니다. 자신이 생각하는 정의에 대해서 주인과 노예관계의 정의와 각각의 마을에서의 이데올로기에서 가장 적절하다고 여기는 통합적 정의에 대해서 분석했습니다. 전체적인 내용은 교과서를 통한 요약과 저의 주관적인 관점이 포함되었습니다.

1. 다람쥐소녀가 여행한 마을 중 5개 마을을 선택하고, 그 마을의 정의관을 요약하시오. 1) 오즈의 마을 2) 유토피아 마을 (1) 이데아 빌리지 (2) 상상 빌리지 3) 윤리공동체 (1) 에티켓 타운 (2) 유틸리티 타운 4) 자유의 마을 (1) 마켓 타운 (2) 쇼핑몰 타운 (3) 블라인드 빌리지 (4) 센델 빌리지 5) 연대의 마을 (1) 오언 빌리지 (2) 스머프 빌리지 2. 다람쥐 소녀는 정의를 찾아다니다 노인이 되었다. 노인이 된 이유를 서술하고, 자신이 생각하는 정의를 서술하시오. 1) 다람쥐 소녀가 노인이 된 이유 2) 자신이 생각하는 정의관 참고문헌

출처 : 해피레포트 자료실

성어와 고사 중4 목차 1. 문학(詩文)과 관련된 고사성어 20개 찾아 정리할 것(20점) 2. 역사와 관련된 고사성어 15개 찾아 정리할 것(20점) 3. 철학과 관련된

 

오늘 소개할 자료는 바로 성어와 고사 중4 목차 1. 문학(詩文)과 관련된 고사성어 20개 찾아 정리할 것(20점) 2. 역사와 관련된 고사성어 15개 찾아 정리할 것(20점) 입니다.

성어와고사.hwp

분량 : 7 페이지 /hwp 파일

설명 : 성어와 고사 입니다. 부족하지만 나름대로 정리해보았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^* 1. 문학(詩文)과 관련된 고사성어 20개 찾아 정리할 것(20점) 2. 역사와 관련된 고사성어 15개 찾아 정리할 것(20점) 3. 철학과 관련된 고사성어 15개 찾아 정리할 것(20점)(유가 경전과 각종 제자서에서 비롯된 성어) 4. 고사성어를 활용하여 우리 사회 각종 현안에 대한 자신의 생각을 자유롭게 기술할 것.(글자크기 10, A4용지 반페이지 분량) (10점) 참고문헌

성어와 고사 중4 목차 1. 문학(詩文)과 관련된 고사성어 20개 찾아 정리할 것(20점) 2. 역사와 관련된 고사성어 15개 찾아 정리할 것(20점) 3. 철학과 관련된 고사성어 15개 찾아 정리할 것(20점)(유가 경전과 각종 제자서에서 비롯된 성어) 4. 고사성어를 활용하여 우리 사회 각종 현안에 대한 자신의 생각을 자유롭게 기술할 것.(글자크기 10, A4용지 반페이지 분량) (10점) 참고문헌

출처 : 해피레포트 자료실

사회복지를 공부한 이유와 입학후 학업계획00

 

오늘 소개할 자료는 바로 사회복지를 공부한 이유와 입학후 학업계획00 입니다.

사회복지를 공부한 이유와 입학후 학업계획00.hwp

분량 : 3 페이지 /hwp 파일

설명 : 사회복지를 공부한 이유와 입학후 학업계획00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ Ⅰ. 나는 누구인가 ? Ⅱ. 왜 사회복지를 공부 하는가 ? 1. “사회복지”란 단어를 접하게 된 시기 2. 내가 알고 있는 사회복지 3. 사회복지를 공부하게 된 동기 Ⅲ. 입학 후 학업계획은 어떻게 설계하고 있는가? 사회를 살아가며 가장 필요한 것이 무엇인가에 대해 생각해 보았습니다. 여러 가지 중요한 것이 많이 있겠지만 가장 중요한 것은 스스로에 대한 자신감과 어떠한 상황에도 대처할 수 있는 적응력, 그리고 끊임없는 자기계발로 만들어진 경쟁력이 필요하다고 생각합니다. 강건하고 언제나 노력하시는 아버님과 인자하시고 지혜로우신 어머님 아래서 성장한 저는 이러한 것들을 배우고 체득할 수 있는 환경 속에서 자라왔습니다. 어려서부터 사람들을 좋아해 친구들이 많았고 어디에서든 원만한 대인관계를 지켜왔습니다. 좀 어려운 집안이여서 00고등학교를 진학했습니다. 그때 당시 학교에 합격했다는 기쁨은 아마 부모님들만의 것이었습니다. 고등학교를 졸업후 친구와 함께 수화동아리에 가입해 청각장애인들과 친구가 되어 지내면서 지원되지 못하는 환경과 사회의 편견과 맞서 결심을 했고 어느덧 1년이 지나 2학년이 되었습니다.

출처 : 해피레포트 자료실

2020년 2학기 교육심리학 기말시험 과제물(행동주의, 인지주의, 사회학습, 인본주의 등)

 

오늘 소개할 자료는 바로 2020년 2학기 교육심리학 기말시험 과제물(행동주의, 인지주의, 사회학습, 인본주의 등) 입니다.

20202기말_간호4_.zip

분량 : 10 페이지 /zip 파일

설명 : 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 행동주의 학습이론 2. 인지주의 학습이론 3. 사회학습이론 4. 인본주의 학습이론 5. 구성주의 학습이론 III. 결 론 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 구성주의학습이론1.hwp 2. 구성주의 학습이론2.hwp 3. 구성주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점.hwp 4. 사회학습이론.hwp 5. 사회학습이론이 성인학습에 주는 시사점.hwp 6. 인본주의학습이론1.hwp 7. 인본주의 학습이론2.hwp 8. 인본주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점.hwp 9. 행동주의 학습이론1.hwp 10. 행동주의 학습이론2.hwp 11. 행동주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점.hwp 12. 인지주의 학습이론1.hwp 13. 인지주의 학습이론2.hwp

I. 서 론 교육이 인간행동을 변화시키고자 하는 과정이라고 한다면, 우리는 인간행동에 변화의 가능성이 있다는 것을 전제하여야 한다. 인간행동이 변화하지 않는다고 한다면, 교육이라는 현상 자체를 논의할 근거가 없어진다. 인간행동에 변화를 초래하는 기제는 무엇인가? 이 질문에 대한 대답이 곧 학습이다. 학습이 행동에 변화를 초래하는 과정이라고 하는 기본적 정의에는 모두 의견의 일치를 보고 있다. 심리학이 행동을 연구하는 학문이라면, 학습은 행동의 변화에 초점을 둔 심리학의 한 영역이다. 이 레포트는 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하였다. II. 본 론 1. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 초기 교육공학의 성립과 발전에 지대한 영향을 미쳤다. 현재까지도 많은 교육공학적 원리들은 행동주의에 그 이론적 기초를 두고 있다. 행동주의에서는 “학습을 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화”라고 정의하고 인간 내부의 현상보다는 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추고 있다. 행동주의는 학습의 통제는 학습자의 외부에 있다고 전제하고 환경을 통제하거나 변화시킴으로써 행동을 변화시키려고 시도한다. 행동주의 이론의 근본적인 원리는 자극과 반응간의 연합이다. 자극이란 시각, 청각, 촉각 등 환경으로부터 학습자에게 제시되는 모든 것을 의미한다. 반응이란 자극으로 인한 행동을 의미한다. 행동주의에서는 학습은 이와 같은 자극과 반응의 연합으로 이루어진다고 설명하므로 행동주의 이론을 연합이론이라고도 한다. 행동주의 이론은 크게 고전적 조건화와 조작적 조건화로 구별될 수 있다. 1) 파블로프(Pavlov)의 이론 고전적 조건화(classical conditioning)는 러시아의 생리학자인 이반 파블로프(I. pavlov)에 의해 발전된 이론이다. 그는 우연히 먹이를 주기 위해 걸어가는 자신의 발자국 소리를 개가 듣고 침을 흘리는 것을 발견하고 개가 침을 흘리는 현상을 통해 학습의 원리를 이해하고자 하였다. - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

[유아교육기관운영관리A유형]영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오.

 

이번에 소개할 자료는 바로 [유아교육기관운영관리A유형]영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오. 입니다.

유아교육기관운영관리A유형.hwp

분량 : 10 페이지 /hwp 파일

설명 : [유아교육기관운영관리A유형] 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오. ■ 출제의도 파악을 위해서 관련 도서들을 참고한 후, 체계적으로 성심성의껏 작성했습니다. ■ 과제물 출제의도에 충실한 자료인 만큼 학업성취에 많은 도움이 되시기 바랍니다. [참고문헌] 홍길회(2020). 유아교육기관 운영관리. 동문사. 조희순 외 4명(2019). 영유아교육기관 운영관리. 전경화, 정민사. 성미영, 정현심 외 1명(2017). 영유아교육기관 운영관리. 학지사. 이영애(2015). 유아교육기관 운영관리. KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원).

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 영유아교육기관 운영정책 1) 유아교육기관 운영 정책의 변화 2) 유아교육기관에 대한 정책의 전환, 교육기회의 확대 3) 유아교육기관의 교육과정 정책의 변화 4) 유아교육의 공교육실현과 사립유치원 공공성 강화 5) 유아교육기관운영의 정책적 과제 (1) 국공립 유치원 신설 및 증설 (2) 사립유치원의 공공성 강화(사립유치원 법인화 유도) (3) 보육과 육아교육의 행정정책 일원화 2. 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언 1) 유보통합을 위한 새로운 기관(가칭, 유아교육, 보육복지지원청) 신설 2) 직장보육시설 운영 확대, 출산과 육아휴직 문화 확대 보급 3) 보육교사양성과정 정비, 보육교사 신분보장 및 처우개선 4) 부모교육프로그램의 국가정책차원 실시 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 본문내용 Ⅰ. 서 론 영유아교육에 대한 접근과 기대는 현대의 시대 및 사회적 변화와 더불어 종래와는 다른 시각에서 새롭게 접근되어야 함에도 불구하고, 현재의 영유아교육에 대한 우리의 사회적 인식과 준비는 아직도 미약한 수준에 머물러 있다. 유아는 놀면서 배우는 존재이기 때문에 놀이 중심의 교육이 적합하고, 또래와의 상호작용으로서 사회생활의 기초를 인지시켜 주어야 하며, 중심 지향적이므로 욕구를 존중하여 교육해야 하고, 각각의 발달특성에 맞는 교구와 놀잇감이 제공 되어야 한다. 그리고 모든 발달이 통합적으로 이뤄질 수가 있도록 전인적 교육으로 조화를 잘 이루도록 해 주어야 한다. 또한 유아는 0세에서 8세까지 영유아 자신은 물론 부모나 때에 따라서는 가족구성원까지도 그 대상이 될 수 있는 포괄적 교육의 성격을 지닌다. 특히, 가정과 유아교육 기관 사이에는 서로 간에 상보적인 관계를 가지는데, 육아와 교육의 면에서 살펴보면 가정으로 갈수록 육아 기능이 강조 되고, 교육기관으로 갈수록 교육 기능이 증대되고 강화 된다. 다시 말해, 구조화된 교육 프로그램을 제공해주는 제도적 기관인 유치원 혹은 어린이 집과 같은 교육기관에서 이루어지는 형식적인 교육과 또는 이전에 가정이라는 비제도적인 장소에서 비 구조화된 프로그램에 의해 이루어지는 비형식적 교육이 선행되고 병행이 되어야 한다는 것이다. 형식적 교육은 구조화된 교육 프로그램을 제공하는 제도적 기관인 유치원, 어린이집, 유아원, 탁아소 등에서 의도적인 교육 활동이 이루어진다. ≪ … 중 략 … ≫ Ⅱ. 본 론 1. 영유아교육기관 운영정책 영유아교육은 영유아들을 대상으로 이루어지는 교육으로 ‘학령전 교육’, ‘취학전 교육’이라고도 한다. 종전에는 유아교육이 어린이가 초등학교에 입학하기 전 1～2년 동안, 교육 프로그램에 참여하는 것을 의미했으나, 오늘날에 와서는 유아교육에 관한 관심이 증대됨에 따라서 영아와 유아도 포괄하여 더 넓은 의미로 해석되고 있다. 따라서 영유아교육은 출생부터 5～7세, 혹은 더 넓게 초등학교 저학년까지를 포함하는 교육으로 볼 수 있다. 영유아교육이 강조되기 시작한 것은 비교적 최근의 일로 다음의 몇 가지 요인에 힘입은 바가 크다. 첫째, 심리학의 발달, 특히 정신분석학 등의 발달에 힘입어서 영유아기의 경험이 인간의 성격, 태도, 가치관 등의 형성과 발달은 물론 지적 발달에 매우 중요하다는 사실이 판명되고 있다. 둘째, 인간의 교육은 평생을 통해 이루어져야 하며, 유아기의 학습과 인격형성은 그 이후의 학습 못지않게 중요하다. 셋째, 영유아교육의 정책적 진흥은 국제적 추세라는 점이다. 유아교육은 크게 가정교육, 사회교육 등과 같은 비형식적 교육과 유치원, 어린이집 등의 유아교육을 통한 형식적 교육으로 구분할 수가 있다.

출처 : 해피레포트 자료실