[A+]조선대 인강 이슬람문화와 예술 핵심요약 및 족보 총정리

 

[A+]조선대 인강 이슬람문화와 예술 핵심요약 및 족보 총정리
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설명 : 2012년 1학기 퀴즈 족보 및 추가 족보분 정리를 하였으며

핵심요약본도 같이 정리하였습니다

참고하셔서 좋은성적 얻으시길 바랍니다


1. 이슬람 결혼 제도의 특징에 대한 설명으로 옳은 것은? 3
①이슬람의 결혼은 8촌까지 허용하는 근친결혼이다.
②무슬림 남성은 성서의 백성에 해당하는 여성과 결혼 할 수 없다.
③코란에 따라 일부다처제가 허용 되고 있다.
④무슬림 여성은 타종교 남성과 결혼하는 것이 허용된다.

2. 이집트의 아즈하르 모스크에 대한 설명으로 거리가 먼 것은 무엇인가? 3
①이집트의 아즈하르 모스크는 파티마 왕조의 대표적인 건축물로 쟈우하르 장군이 세웠다.
②이집트의 아즈하르 모스크는 10세기에 건축되어 카이로 최초의 모스크이다.
③이집트의 아즈하르 모스크는 이스탄불에 있는 블루 모스크와 유사한 형태를 취하고 있다.
④5개의 거대한 첨탑을 가진 사원으로, 부속시설로 이슬람 교리를 배우는 고등 교육 시설 ’마드라사’가 세워졌다.

3. 모스크에 관한 설명으로 틀린 것은 무엇인가? 1
①모스크 건축양식은 비잔틴과 오리엔트 문화의 영향을 받았다.
②모스크는 이슬람 사원으로 꿇어 엎드려 경배하는 곳을 말한다.
③돔의 끝부분에 있는 초승달과 별과 의미는 코란의 계시와 밀접한 관련을 가지고 있다.
④최초의 모스크에서 예배의 방향은 종이를 붙인 다던가 돌을 놓아 예배의 방향을 암시적으로 알려주었다.

4. 모스크 첨탑에 대한 설명으로 틀린 것은 무엇인가? 4
①오스만 터키 제국 시 첨탑의 수가 권력을 상징하였다.
②나선형 첨탑은 이라크 사마라의 모스크부터 시작하여 메소포타미아 양식을 대표하는 형태이다.
③첨탑은 하루 다섯 차례 예배시간에 무앗진이 이잔을 하는 장소이다.
④원통형 첨탑은 시리아와 북아프리카등 주로 기독교에 영향을 받았던 지역에서 일반적으로 건축되었던 형태이다.

5. 국가별 모스크에 대한 설명으로 틀린 것은 무엇인가? 2
①예멘의 모스크의 특징은 높지 않는 것이 일반적이며 돔을 장식하고 있는 문양은 예멘의 독특한 문향으로 구성되어있는 것이 특징이다.
②모로코의 하산 모스크는 첨탑이 원통형 형태를 띠고 있다.
③아랍에미리트 모스크는 오늘날 대규모의 초현대식 모스크가 건축되고 있지만, 일반적으로 아라비아반도에 모스크 건축 양식을 따르고 있다.
④첨탑과 함께 출입구가 미흐랍(벽감)의 형태로 건설된 모스크는 이란에 있는 이스파한 모스크가 유일하다.
1. 2012년 1학기 족보

2. 추가 족보분

3. 핵심요약정리


5.중동의 정의와 역할
중동이란?
-유럽중심주의 시각에 의란 지정학적 개념
-East, Near East, Orient, Levant (동양: 해 뜨는 곳)
-서구의 식민주의가 등장하면서 만들어낸 개념
중동국가의 범위
-비아랍국가 (터키, 이란, 이스라엘, 사이프러스) +아랍국가 일부
-크레시: 스와시아: 아프가니스탄과 리비아 포함
중동의 역할
-아시아, 아프리카, 유럽 대륙 사이의 중재역할
-지정학적 중심지 역할, 전략적 요충지 개념 포함
6.중동 국가들
터키, 시리아, 쿠웨이트, 오만, 사우디, 레바논, 이스라엘, 요르단, 이라크, 이란, 바레인, 카라트, 예멘, 수단, 이집트, 팔레스탄, 아랍에메레이트, 리비아
7.이슬람 세계이슬람 세계란? :이슬람국교+ 무슬림 다수 국가 (종교적 의미 구분)
이슬람 기구[OIC] 소속 정 회원 57개국+ (보스니아, 중앙 아시아, 태국)
-약 60여개 국가, 약 15억
세계 영토의 23%, 세계 인구의 20% : 아시아, 중동, 아프리카 지역에 분포
경제적으로 일부 산유국을 제외하고 거의 반국에 속함
정치적으로 제3세계 또는 민족주의와 관련된 국가가 대부분임
아랍세계 22개국
비아랍국가: 아프카니스탄, 아제르바이잔, 방글라데시, 베닌, 브루나이, 부르키나파소, 카메룬,차드, 가봉, 잠비아, 기니비사우, 기니, 인도, 카자흐스탄, 키르기스스탄, 말레이시아, 몰디브, 말리, 나이지리아, 파키스탄, 세네갈, 시에라리온, 이란, 타지키스탄, 터키 , 투르크메니스탄, 우간다, 우즈베키스탄 등 ( -탄: ~~민족들의 땅이라는 뜻)
8.세계 3대 종교 분포도: 기독교(20억), 이슬람교(18억, 온대지역 ), 흰두교(10억), 불교, 유물론
9.이븐 바투타
이븐바투타 (모로코 출신: 1304-1368)
-마르코 폴로와 견줄만한 여행가 (동방견문록)
-아랍세계 최초의 여행가: 아랍이슬람 세계의 동양의 모습 전달
-30년동안 아프리카, 아시아, 유럽 등 3개 대륙 10만KM 여행
    
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유치원교사 자기소개서+어린이집교사 자기소개서 모음] 유치원 교사 자기소개서 엄선예문 20선 -유아교사 자소서+보육교사 자소서

 

유치원교사 자기소개서+어린이집교사 자기소개서 모음] 유치원 교사 자기소개서 엄선예문 20선 -유아교사 자소서+보육교사 자소서
 유치원교사 자기소개서 모음.hwp

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설명 : 2021년 유치원 교사 자기소개서(유아교사 자기소개서), 어린이집교사 자기소개서(보육교사 자기소개서), 아동교사 자기소개서, 아동미술교사 자기소개서, 영어유치원 교사 자기소개서 등 20가지 우수한 자기소개서만을 엄선하여 수록하고 있습니다.
첨삭전문가의 손을 직접거쳐 교정 받은 좋은 유치원 교사 자기소개서 예문들이 분야별로 있으니 참고하시면 좋은 자기소개서 작성하실 수 있을 것이라 생각됩니다. 이 자료 하나만 참고하시면 충분합니다.
-본문일부-

[유치원교사 자기소개서 중 일부발췌]

유아교육의 목적은 유아의 신체 ·정서 ·사회성 ·언어 및 인지발달을 도모하는 교육환경을 제공해 줌으로써 전인적으로 성장할 수 있도록 도와주는데 있습니다. 만약 제가 OO에서 아이들을 돌볼 수 있게 된다면 이러한 교육목표를 가슴에 새기고, 유아교사로서 아이들이 바람직한 기본생활습관을 형성하고, 올바른 인성과 정서를 함양할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
조만간 우리나라의 미래가 될 아이들에게 소중한 꿈을 키워주고 제가 가진 것 이상의 사랑을 나눌 수 있는 사람이 되도록 가슴으로 돌보며 가르칠 수 있는 교사가 되겠습니다.

[아동미술교사 자기소개서 중 일부발췌]

아동에 대한 이해와 사랑이 없다면 지도 과정에서 교사가 스트레스를 받기 쉽고, 자신의 일에 대한 자부심을 가질 수 없다고 생각합니다. 그렇기 때문에 제가 귀원에서 아동미술교사로 일하게 된다면 먼저, 아동을 이해하고 사랑할 줄 아는 교사가 되도록 하겠습니다. 그리고 아동의 창의성, 정서성, 심미적 성장을 높을 수 있는 다양한 교육 자료와 지도 방법을 연구하여 다양한 수업방식이 이루어질 수 있도록 하겠습니다. 틀에 박힌 교육 자료와 지도 방법으로는 아동미술에서 아동들의 창의성을 살릴 수가 없습니다. 그러므로 교육 자료와 지도 방법의 개발을 통해 아동에게 다양한 방식의 교육을 선사할 수 있도록 노력하겠습니다.

-목차-

1. 대학부설 유치원교사 자기소개서
2. 사립병설 유치원 교사 자기소개서
3. 기독교 유치원교사 자기소개서
4. 어린이집 보육교사 자기소개서
5. 초등학교 부설유치원 교사 자기소개서
6. 유치원 교사 자기소개서
7. 어린이집 교사 자기소개서
8. 유아교사 자기소개서
9. 보육교사 자기소개서
10. 유치원 교사 자기소개서
11. 유치원 교사 자기소개서
12. 유치원 교사 자기소개서
13. 사립 영어유치원 교사 자기소개서
14. 기독교 유치원 교사 자기소개서
15. 유치원 교사 자기소개서
16. 아동미술교사 자기소개서
17. 유치원 교사 자기소개서
18. 유치원 교사 자기소개서
19. 어린이집 교사 자기소개서
20. 유치원 교사 자기소개서
    
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[영유아교사론 2020] 1. 영유아교사의 반성적사고의 개념 및 수준에 대해 설명하고, 반성적 사고를 함양하기 위한 방안에 대해 논하시오 2. 영유아교사를 위한 장학의 목적과 유형
 [영유아교사론 2020] 1. 영유아.hwp

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설명 : [영유아교사론 2020년 2학기 기말결시자 추가과제물]
1. 영유아교사의 반성적사고의 개념 및 수준에 대해 설명하고, 반성적 사고를 함양하기 위한 방안에 대해 논하시오(30점).
2. 영유아교사를 위한 장학의 목적과 유형에 대해 논하고, 영유아교육기관에서의 장학지도에 대해 논하시오(29점)

◆ 2020년 2학기 영유아교사론 2020년 2학기 기말결시자 추가과제물 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
◆ 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추었습니다.
◆ 교재와 다양한 서적, 학술지, 논문 등을 참고하여 작성하였습니다.
◆ 참고한 부분은 빠짐없이 각주를 넣었습니다.
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교사의 반성적사고의 개념 및 수준에 대해 설명하고, 반성적 사고를 함양하기 위한 방안에 대해 논하시오(30점).
1) 반성적사고의 개념
2) 반성적사고의 수준
3) 반성적 사고를 함양하기 위한 방안

2. 영유아교사를 위한 장학의 목적과 유형에 대해 논하고, 영유아교육기관에서의 장학지도에 대해 논하시오(29점)
1) 영유아교사를 위한 장학의 목적
2) 장학의 유형
3) 영유아교육기관에서의 장학지도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료
    
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만1세 부모상담일지 1년치 6명 분량.(1학기,2학기)

 

만1세 부모상담일지 1년치 6명 분량.(1학기,2학기)
 1세 부모상담일지 1년치 6명.zip

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설명 : 만1세 부모상담일지 1학기, 2학기 자료가 다 있습니다.^^
자료가 당연히 연계되어 있구요.
따로 구매하시는 분 보다는 같이 있는 걸 구매하는 게 말이 더 맞겠죠?
생년월일 : 만 1세
면담참여자 : 어머니
면담형태 : 전화

현행수준
생활습관 : 편식도 없고, 음식을 잘 먹는다 위험한 장난을 너무 하여 주의를 자주 주는 편이다(교사의견) / 집에서도 음식을 잘 먹으며, 장난을 위험하게 할 때도 있다(부모의견)
대인관계 : 또래들과 놀이시 때리거나 뺏는 행동이 있습니다.(교사의견) / 장난감으로 친구들과 다투는 경우도 있습니다(부모의견)
발달정도 : 정확하지만 언어를 잘 표현한다 음악에 맞춰서 노래를 부르기를 좋아한다(교사의견) / 발음이 약하지만 말을 많이 합니다. 활동적인 놀이를 많이 합니다.(부모의견)
행동특성 : 높은 곳을 좋아하며, 뛰어다니기를 너무 좋아해서 주의를 자주 줍니다(교사의견)/집에서도 잘 뛰어다니며, 활동적입니다(부모의견)

면담하기를 원하는 내용 : 가정에서의 아이의 생활모습(교사의견)/ 친구들과의 관계가 궁금합니다 (부모의견)

종합의견 : 어휘력이 좋으며, 과격한 행동을 한번씩 하여 아이들을 울리기도 하지만 워낙 긍정적이며, 주의를 주면 그때는 조심성 있게 행동을 합니다

건의사항 : 없음
출처 : 해피레포트 자료실

한일 수산물 분쟁의 분석과 결과 및 시사점

 

한일 수산물 분쟁의 분석과 결과 및 시사점
 한국과 일본의 수산물 분쟁 결과.hwp

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설명 : 일본의 주장과 법적 분쟁을 중심으로 한 한일 수산물 분쟁을 다룹니다.
다양한 논문과 기사, 사실에 근거하여 정리하였으며 결론부에는 이에 따른 견해(시사점)가 존재합니다.
1. 서론
문제제기

2. 본론
수산물 분쟁의 사실관계
일본의 주장
패널의 판결 내용
상소심의 판결 내용
SPS조치가 수산물 무역에 미친 영향 - 일본 수산물의 무역패턴과 수출액 변화, 일본 수산물에 미친 영향

3. 결론
시사점 및 견해
참고문헌


[ 내용 ]

I. 서론
2011년 3월 11일, 일본 동북부 지방 태평양 해역 진도 9의 대규모 지진과 이로 인한 해일로 후쿠시마 현에 위치한 후쿠시마 다이치 원자력발전소의 원자로 1~4호기가 고장나며 체르노빌 사고와 같은 등급의 7단계 방사성 물질 누출 사고가 발생했다. 방사능 오염수가 다량 태평양 바다로 흘러들어 수산물의 안전성에 대한 국민들의 우려가 높아졌으며 이는 현재까지도 지속되고 있다. 이에 한국 정부는 농·수산물 및 임·축산물에 대해 산지증명서와 세슘, 요오드 검사증명을 요구하는 조치를 취하고 점차 강화했다.

(중략)

그러나 2015년 5월 21일 일본은 한국의 수산물 수입금지와 검사요건이 세계무역기구(World Trade Organization: WTO) 규범에 부합하지 않는다는 명목으로 WTO에 한국을 제소하였다.

(중략)

이에 한국과 일본의 수산물 수입규제 조치에 관한 입장과 이에 대한 WTO패널, 상소 기구의 판정 내용을 바탕으로 쟁점을 분석하고 결과를 정리하고자 한다. 이로 인한 무역 패턴의 변화와 경제적 파급 효과 및 피해 분석을 통해 앞으로를 전망하고 정책적 시사점을 도출할 수 있을 것이다.



    
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만2세 3월 4월 5월 관찰일지 7명

 

만2세 3월 4월 5월 관찰일지 7명
 2020년 관찰일지3,4,5 월 0.hwp

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설명 : 2020년에 작성한 만2세 관찰일지 7명분량입니다.
현직 보육교사가 작성하였으며
표준보육과정에 맞춰 작성한 총평 적혀있습니다.
발달평가 작성에도 많은 도움이 될것입니다.
관찰일지 만2세 345월 분 7명 분량
표준보육과정에 맞춰 작성한 총평있습니다.
기본생활영역
의사소통영역
신체운동영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
2020년에 작성하였고 평가제 교육후에 작성한 내용입니다.
    
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2019 평가제통과 만2세 하반기 관찰일지7명

 

2019 평가제통과 만2세 하반기 관찰일지7명
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설명 : 2019년 평가제를 준비하며, 만2세
9월10월11월 관찰일지입니다.
7명 전체 7페이지입니다.
9/2
교실바구니에 손수건을 꺼내 교실바닥에 구겨지지 않도록 네면을 바르게 펴고, 손수건안에 피자 모형을 담아 쏟아지지 않도록 잡아서 교사에게 묶어달라고 표현한다. 교사가 묶어주자, 다시 손수건을 가져와 자신의 팔에 돌돌 감아 교사에게 묶어달라고 한다.

9/18
단지내 놀이터 50센치 높이의 줄사다리를 두손으로 줄을 잡아 다리를 올려 올라타 마지막3칸 까지 교사도움없이 올라감
    
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어린이집 영아 발달평가 만2세 (제 4차 표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성)

  어린이집 영아 발달평가 만2세 (제 4차 표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성)   영아 발달평가 - 만2세.hwp 해당 자료는 해피레포트 유료 결제 후 열람 가능하며, 세일즈 링크를 통한 구매시 작성자에게 수수료가 지급됩니다. 분량 : ...