| 디지털공학개론 논리회로와 부울대수, 카르노맵의 기본개념을 정리하고 각각의 상관관계를 체계적으로 설명 |
 논리회로 부울대수, 카르노맵의 기본개.ppt |
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| 설명 : PC 활용 최근에 일어난 정보보안에 관련된 범죄의 실례를 들어 정보 보안의 정의와 필요성을 서술하시오.!! |
| Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정보보안이란? 2. 사물인터넷이란? 3. 사물인터넷과 관련, 미래의 환경(우리의 사회에 미치는 영향) 4. 사물인터넷의 전망과 활용 5. 사물인터넷이 우리에게 미치는 영향 6. 사물인터넷의 프라이버시 침해에 대한 본인의 생각 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 2020년도 만4세 관찰일지+관찰평가 22명분 1년치 몽땅입니다. |
 만4세관찰일지+관찰평가.hwp |
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| 설명 : 2020년도 만4세 22명 유아를 대상으로 작성한 관찰일지 입니다. 누리과정5개영역 및 기본생활습관을 관찰 후 3월~6월, 7월~10월, 11월~2월 서식으로 나누어 작성되어있으며 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. |
| 3월~6월 관찰일지 3월~6월 관찰평가 7월~10월 관찰일지 7월~10월 관찰평가 11월~2월 관찰일지 11월~2월 관찰평가 기본생활 4월 27일 실내놀이 시간에 ㅇㅇ이는 ㅇㅇ이가 놀고 있던 주사위를 가져간다. ㅇㅇ이가 돌려 주라고 말하자 “김ㅇㅇ, 너는 세 개 있고 나는 한 개 밖에 없잖아. 김ㅇㅇ 욕심꾸러기.” 라고 말한다. ㅇㅇ이가 “그래도 말도 없이 가져가면 안되지. 필요하면 말을 해야지.” 라고 말하자 ㅇㅇ이는 “그래도 김ㅇㅇ 욕심 꾸러기, 나만 한 개 사용하라고 하고 ㅇㅇ이만 많이 사용 하라고 하고, 김ㅇㅇ 정말 나빠.” 라고 말하고 울음을 터뜨린다. 신체운동건강 3월 18일 친구와 멀리뛰기 시합을 하기로 하며 출발선에 선다. 신호를 주자 바로 선 자세에서 배를 앞으로 내밀며 몸을 뒤로 젖혔다가 앞으로 숙이며 40****m 가량 점프한다. 4월 23일 가장 작은 돌림판을 천천히 돌렸다가 되돌아 오길 반복한다. 교사가 놀이 하는 모습을 자세히 보려고 다가가자 “여기 목을 딱 맞춰야 해요.” 라고 말한다. 의사소통 5월 13일 활동지에 스크래치 막대를 이용하여 ‘엄마’ ‘전ㅇㅇ’ 글자를 쓰고 다양한 그림을 표현한다. “나는 이제 여섯 살 이니까 밥도 스스로 잘 먹고, 엄마를 도와서 밥상 차릴 때 숟가락이랑 포크, 젓가락도 놓아줄 수 있고, 정리정돈도 스스로 하고 친구랑 사이좋게 지내는 것도 잘 할 수 있어요.” 라고 말한다. 사회관계 6월 16일 소방관 인형을 올리는 시합 중에 ㅇㅇ이가 지게 되자 소방관 인형을 바닥에 던지고 “나 안 해.! 왜 항상 나만 지는 거야. 나도 이기고 싶은데. 정말 왜 이렇게 잘 안 되는 거야.” 라고 큰 소리로 울음을 터뜨린다. 친구들이 놀이를 멈추고 ㅇㅇ이를 향해 “ㅇㅇ아, 게임은 이길 수도 있고 질 수도 있는 거야. 그리고 지더라도 다음 게임을 더 열심히 해보면 되지.”라고 말하자 “아니야, 난 지금도 이기고 싶고 계속 이기고만 싶어. 난 지는 게 정말 싫단 말이야.” 라고 말하고 더 크게 운다. 예술경험 5월 29일 기타 치는 흉내를 내며 드라마 주제곡을 부른다. 친구들이 “ㅇㅇ가 잘한다. ” 라고 말하자 “ 아 좀, 부끄러운데. 다른 노래도 불러줄게.” 라고 말하며 여러 곡을 이어서 부른다. 신나는 노래에는 신나는 춤을 추고 박자가 느린 노래를 부를 때에는 눈을 감고 부른다. 교사와 친구들이 무대를 만들어 주자 무대에 올라와 단독공연을 한다. 자연탐구 3월 26일 개구리 소품을 착용하고 거울 앞에 선다. 거울에 비친 모습을 관찰하며 개구리처럼 쭈그려 앉고, 양쪽 볼에 공기를 담아 부풀린다. 6월 9일 동전이 사라지는 모습을 관찰후에 “어떻게 동전이 사라진거지?” 라고 말한다. 화살표의 방향이 바뀌는 모습을 보고 “화살표 방향이 왜 바뀌게 된거지?” 라고 말하며 흥미로운 표정을 짓는다. 교사를 따라 실험 해 본 다음 동전을 사라지게 하는 실험을 성공한 후에 “아하! 이제 알겠다. 그래도 너무너무 신기해 과학은 정말 마술 같은 거야!” 라고 말한다. 유아 발달평가 (3~6월) 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 갖고 친구들과 사이좋게 장난감을 나누어 사용하는 태도가 요구된다 눈과 손을 협응하여 소근육의 움직임을 섬세하게 조절하며 신체 활동에 적극적인 태도를 갖고 있다. 자신의 생각이 글자로 쓰여 지는 것에 관심을 가지고 쓰기와 읽기에 관심을 가진다. 친구와 협력하여 놀이하는 즐거움을 느끼고 친구와 서로 도우며 배려하는 태도가 요구된다. 리듬과 노래를 즉흥적으로 만들어 노래하고 리듬을 만들며 연주할 수 있으며 창의적으로 표현할 수 있다. 탐구하는 태도를 갖고 탐구하는 과정을 즐긴다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
이마트에브리데이 역대면접기출 면접노하우 보고서
부산시설공단 역대면접기출 면접노하우 다운
| 전북은행 자기소개서 2022년] 전북은행 자소서 전북은행을 지원하게 된 동기 전북은행 입행 후 이루고 싶은 목표와 계획 전북은행의 중점 추진전략 전북은행 합격 자소서 |
| 전북은행.hwp |
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| 설명 : ★ 전북은행 2022년 신입 행원 채용 자기소개서 전북은행 자소서 베스트 샘플입니다. ★ 전북은행 자기소개서에 특화된 자소서로 전북은행 자기소개서 항목에 맞추어 빠짐없이 작성하였습니다. ★ 전북은행 지원자로서의 자질을 충분히 갖추고 있음을 지원동기 입행 준비 과정 및 입행 후 목표와 계획을 통하여 자세하게 작성하였습니다. ★ 전북은행 신입행원으로서 소양을 충실히 쌓아왔으며 전북은행에서 전문 능력을 보일 수 있음을 지원동기와 희망업무 및 포부를 통하여 잘 나타내고 있습니다. ★ 전북은행 지원자로서 2022년도 전북은행의 중점추진전략 중 1가지를 선택하여, 신입행원의 시각에서 바라보는 실천 방안에 대하여 완벽하게 기술했습니다. ★ 2022년 전북은행 신입행원 자기소개서 작성 시 참고하시면 수준 높은 자소서 자기소개서 샘플을 보시게 되실 겁니다. |
| 전북은행 자기소개서 2022년 지원하게 된 동기 1. 전북은행을 지원하게 된 동기와 입행하기 위해 준비해 온 과정, 입행 후 이루고 싶은 목표와 계획을 구체적으로 기술해 주세요. 2. 예측 불가능한 문제의 발생으로 계획에 차질이 생겼을 때 책임감을 가지고 적극적으로 문제를 해결한 경험을 기술하고, 이러한 경험치 전북은행에서 어떻게 발휘될 수 있다고 생각하는지 기술해 주세요. 3. 2022년도 전북은행의 중점 추진전략 중 1가지를 선택하여, 신입행원의 시각에서 바라보는 실천 방안에 대하여 자유롭게 기술해 주세요. [전북은행 자소서 본문 일부] 1. 전북은행을 지원하게 된 동기와 입행하기 위해 준비해 온 과정, 입행 후 이루고 싶은 목표와 계획을 구체적으로 기술해 주세요. ★ 금융 시스템을 선도하고 금융 사업 성과를 창출할 수 있는 금융전문가가 되는 것이 새로운 금융 가치를 실현하는 것이라고 생각합니다. 따라서 이번 지원은 ...<중략> 3. 2022년도 전북은행의 중점 추진전략 중 1가지를 선택하여, 신입행원의 시각에서 바라보는 실천 방안에 대하여 자유롭게 기술해 주세요. ★ 금융의 토대가 디지털 금융의 미래를 결정짓게 되었습니다. 따라서 언택트 사회로 변화하고 있는 현대 금융시장에서 전북은행의 디지털 경쟁력 강화는 ...<중략> |
| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 보육교사 공적조서 표창상 |
| 공적조서.hwp |
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| 설명 : 구청장상 받을 때 작성하였던 보육교가 공적조서 입니다. 공적조서 작성할 때 다른곳에서 서식을 찾기 힘들어 쓰기 어려웠던 기억이 있어 교사상을 받기 위해 준비하시는 보육교사에게 도움이 되시길 바랍니다. 개인정보는 다 지웠습니다. |
| 공적조서 내용 자기 소개서 이력서 어린이집 직급 자신의 교사 가치관 경력 등 자신의 대한 내용과 포부를 작성하여 2020년12월에 구청장 상을 받았습니다. 교사표창상을 준비하시는 보육교사에게 많은 도움이 되시기를 바랍니다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 3세(만1세) 보육교사실습일지 |
| 보육실습일지.hwp |
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| 설명 : 만1세 보육교사 실습일지 입니다. 매일매일의 실습생 소감과 사례연구, 실습을 마친후 실습소감도 있어요~ 지도교사평가는 작성하지 않았습니다. 실습일지 작성하는데 약간의 도움이 되었으면 합니다.^^ |
| 실습기간: 2011.09.01~2011.09.30 2011년 9월 7일수요일( 5 일차)날씨: 맑음 주제 및 목표: 자동차에 흥미를 가지고 놀이해 볼 수 있도록 돕는다. 07:30~09:50 등원 및 맞이하기 자유활동 학습자료: 원아수첩 투약의뢰서 확인 -원아의 건강상태, 기분 등을 체크하고 반갑게 미소로 맞이한다. -영아들이 흥미에 따라 자유롭게 탐색하고 놀이할 수 있도록 돕는다. 09:50~10:00 정리정돈 화장실 다녀오기 학습자료: 기저귀,물티슈,매트, 비누,수건 -놀잇감을 제자리에 정리정돈한다. -기저귀상태 확인, 갈아준다. -화장실에서 스스로 손을 씻을 수 있도록 돕는다. 10:00~10:20 오전간식 학습자료: 우유, 빨대 -제자리에서 맛있게 먹는다. 10:20~11:20 실내자유활동 학습자료: 경사지도록 고정한 긴 블록,자동차놀잇감 -영아들이 흥미에 따라 자유롭게 탐색하고 놀이할 수 있도록 돕는다. <감각탐색-경사길로 자동차를 굴려요.> 1.경사길을 영아와 함께 살펴본다. 2.경사길 위로 자동차를 굴리며 내려가는 모습을 탐색해본다. 3.영아가 원하는 다양한 자동차를 선택하여 굴러볼 수 있도록 돕는다. 11:20~11:30 정리정돈 화장실 다녀오기 학습자료: 기저귀,물티슈,매트, 비누,수건 -놀잇감을 제자리에 정리정돈한다. -기저귀상태 확인, 갈아준다. -화장실에서 스스로 손을 씻을 수 있도록 돕는다. 11:30~12:50 점심 양치질 자유활동 학습자료: 영아용 의자,앞가리개,칫솔,치약,개인컵 -즐거운 분위기에서 제자리에 앉아 먹을 수 있도록 한다. ➜잡곡밥,김치찌개,새송이버섯무침.멸치볶음,김치 -선생님 도움받아 이를 깨끗이 닦는다. <실내 환기> -영아들이 흥미에 따라 자유롭게 탐색하고 놀이할 수 있도록 돕는다. ...... 18:00~ 통합보육 개별귀가 학습자료: 로션,머리빗,유아개인물건 -용모확인, 개인 물건 확인한다. -통합 보육실에서 놀이하며 부모님이 오시는 대로 개별적으로 귀가한다. <실습생 소감> 처음 며칠은 아이들의 이름을 바꿔 부르는 등 헛갈려 했지만 자주 이름을 불러주며 상호작용하였더니 친밀감이 더욱더 깊어짐을 느낄 수 있었다. 실내 자유놀이를 할 때 블록으로 자동차길을 만드는 놀이를 하였는데 흥미를 잃는 것 같아 상호작용을 하며 노래를 부르고 활동을 하자 다시 흥미를 되찾고 활동에 참여하는 모습을 보였다. 영아는 유아보다 집중시간이 짧지만 교사와의 상호작용과 함께하는 활동이 이루어질 때 그 흥미가 보다 길게 지속되는 것 같았다. -사례연구- 1. 대상행동(모범행동, 문제행동 등)의 특성(대상행동은 한 가지만 택할 것) 2. 대상행동의 진단 및 원인 규명 3. 지도방안 및 지도실제 4. 지도 결과 아동이름: 정유진, 연령: 만1세, 성별: 여자 1. 대상행동(모범행동, 문제행동 등)의 특성(대상행동은 한 가지만 택할 것) 습관적으로 친구를 자주 꼬집고 뜻대로 안되면 떼를 부리고 그대로 드러누워 크게 울어버린다. 2. 대상행동의 진단 및 원인 규명 원인은 알 수 없지만 다른 사람이 자신을 만지는 것을 싫어하여 친구들이 옆에 와서 조금만 건들어도 꼬집는 행동을 한다. 부모의 잦은 음주와 부재로 인하여 양육자와의 애착관계가 불안정하여 욕구불만이 많아 또래보다 절제력이 약하고 과잉행동을 보이는 것 같다. 3. 지도방안 및 지도실제 자립심이 강해지는 나이인 만1세가 한번쯤은 거쳐가는 과정일 수도 있지만 유진이는 그 정도가 다른 또래 친구들에 비해 심하여 아이에게 맞는 지도 방법이 필요하였다. 먼저 따끔한 훈육보다는 상호작용이 중요하다 생각하고 아이와 친밀감을 형성하려 노력하였고 |
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어린이집 영아 발달평가 만2세 (제 4차 표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성) 영아 발달평가 - 만2세.hwp 해당 자료는 해피레포트 유료 결제 후 열람 가능하며, 세일즈 링크를 통한 구매시 작성자에게 수수료가 지급됩니다. 분량 : ...
