카페 창업 사업계획서 - 테이크아웃 전문 녹차 카페 사업계획서

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카페 창업 사업계획서 - 테이크아웃 전문 녹차 카페 사업계획서

카페 창업 사업계획서 - 테이크아웃 전문 녹차 카페 사업계획서


녹차 테이크아웃
전문카페
사업계획서
#목차

1. 사업아이템 소개


2. 사업추진배경

3. 사업목표

4. 사업아이템의 경쟁력 분석
5. 메뉴소개

6. 사업운영전략 계획
(1) 입지선정과 인테리어 전략
(2) 채용 및 직원관리 전략
(3) 가격책정 전략
(4) 단골고객 유치전략
(5) 수익 다각화전략
(6) 고객서비스 전략
(7) 판매 및 홍보전략

7. 재무계획
(1) 자금조달계획
(2) 예상 매출액
(3) 추정 손익계산서


1. 사업아이템 소개

코로나 펜데믹 이후 사람들의 면역력과 건강에 관한 관심은 해가 갈수록 늘고 있으며 건강관련상품의 시장규모는 더욱 커질것으로 예상된다. 이러한 트렌드에 발맞추어 일반적인 커피전문점과는 차별화된 녹차전문카페를 창업할 예정이다. 녹차와 관련된 다양한 메뉴로 소비자 욕구를 충족시킬 예정이며 테이크아웃 전문점 컨셉으로 오픈하여 차 한잔 여유 있게 마실 수 없는 직장인과 걸으면서 먹는 문화에 익숙한 신세대를 겨냥한다.

2. 사업추진배경

사업을 추진하게된 동기는 최근 웰빙열풍하에 건강기호식품이 급속한 시장 확대를 이룰 수 있다는 가정 하에서 시작하게 되었다. 요즘 사람들은 과잉 영양 섭취와 운동부족으로 인한 비만 스트레스 등으로 고통 받는다. 여기에 착안해 먹으면서 비만 스트레스를 줄일 수 있는 녹차전문카페를 생각하게 된 것이다.

3. 사업목표

일단 소자본을 투자하여 테이크아웃 형식의 점포를 형성한다. 효과적인 홍보활동과 마케팅으로 주변의 일반 카페와는 차별화된 전략을 꾀하고, 이를 통해 제품의 판매를 통해 이익을 실현한다.
그리고 신시장 개발을 통해 사업이 어느 정도의 궤도에 오르면 사업을 프랜차이즈화 하는 것이 최종목표이다.

4. 사업아이템의 경쟁력 분석

녹차의 좋은 점은 이루 말할 수 없을 정도로 많다. 우선 비만 방지에 도움을 주고 혈압을 저하시키며 담배를 피우는 사람이 혹할만한 니코틴 무독화 시키는 효과와 금단증상 극복에도 도움이 된다고 한다. 또한 기억력 증진과 식중독 예방, 구치 제거, 암 발생 억제, 충치예방 등에 효과가 있고 전문적으로는 동맥경화 억제, 콜레스테롤 수치감소, 혈소판의 응집억제, 중금속제거 등 이루 말할 수 없을 만큼이 효과를 낸다고 한다. 요즘같이 건강에 관한 관심이 지대하고 온라인상이나 오프라인 상에서도 건강에 관련해 녹차에 대한 효과를 직, 간접적으로 거의 모든 사람이 경험했으리라는 생각에 이 사업을 구상하게 되었다.

5. 메뉴소개

녹차를 이용한 제품은 거의 무
...


자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=22096184&sid=leesk55&key=



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키워드 : 카페,창업,사업계획서,테이크아웃,전문,녹차
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갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오

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갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오

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1. 갈등이론
1) 갈등이론과 신교육사회학
2) 선정한 갈등이론과 그 이유

2. 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안

3. 코로나 19 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안

4. 참고문헌1. 갈등이론
1) 갈등이론과 신교육사회학
갈등이론은 사회의 각 부분들이 갈등 관계로 존재하고, 일부에 의해 다른 구성원을 강압함으로써 유지되며, 모든 요소들은 사회의 와해와 변화에 기여한다는 입장을 취하며, 기능이론의 기본 전제를 부인하면서, 마르크스주의 시각에서 기존 교육의 사회적 기능을 해석하는 논의부터 시작되었다. 갈등이론은 알튀세르(Louis Althusser), 보울스와 긴티스(Bowles & Gintis), 부르디외(P. Bourdieu)의 문화적 재생산론, 신교육사회학으로 크게 나눌 수 있는데, 필자는 ‘교육과정사회학’이라고도 불리는 신교육사회학을 선택하여 글을 서술하고자 한다.
신교육사회학은 당시 영국의 교육체계가 노동자계급의 아동들이 빈곤에 벗어나는 데 도움을 주고 있지 못하다는 비판에서 시작되었다. 영국의 노동당 정부는 종합수준 학교의 신설 및 확대, 보상교육 프로그램의 실시, 고등교육기관 인원확충 등 학교 간의 벽을 허무는 노력을 하지만 성과는 미미했다. 교육사회 학자 마이클영(M. Young)은 «지식과 통제»(Knowledge and Control)에서 성과 부진과 기존 관점을 비판하며, 지식이 사회적 권력의 관계를 반영하고 있다고 주장했다.


자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=22102058&sid=leesk55&key=



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자료제목 : 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오
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키워드 : 갈등이론과,신교육사회학,갈등이론,선정이유,코로나19와,불평등,갈등이론을,간단히,설명하고,편
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홈플러스 역대면접기출 면접노하우

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홈플러스 역대면접기출 면접노하우

- 홈플러스 전 직군 역대 면접 질문 최다 수록 - 필수 질문, 실무+임원 면접 질문, 면접 분위기, 면접 꿀팁 등 - 모든 면접에 바로 적용하는 면접 핵심 노하우 - “본 자료를 참고하시는 모든 분들의 합격을 기원합니다.”

1. 홈플러스 전 직군 역대 면접기출 질문
2. 면접 준비
3. 면접 실전홈플러스에 지원한 동기
홈플러스 입사 후 자기계발계획이 있나
홈플러스의 강점
홈플러스 앱을 써 봤는지
홈플러스 하면 무엇이 떠오르나
물류란 무엇이라 생각하나
해당 직무가 하는 일을 알고 있나
이전 직장 생활 중 가장 기억에 남는 부분은
1분 자기소개
HRM식품의 중요성
10년 후 본인의 모습을 그려본다면
유통업 외에 관심있던 직종이 있나
존경하는 사람
대형마트와 전통시장의 차이점
홈플러스에서 진행해보고 싶은 프로모션


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자료제목 : 홈플러스 역대면접기출 면접노하우
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키워드 : 홈플러스,면접,질문,후기,기출,역대면접기출,면접노하우
자료No(pk) : 22103107

2학기 (만2세) 학부모상담일지

 

2학기 (만2세) 학부모상담일지

2021년도 2학기 학부모상담일지.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 6 페이지 /hwp 파일

설명 : 2021년도 11월 평가제를 한 원입니다. 서류100프로 통과하였습니다(결과 a등급 받았습니다) 생활습관, 대인관계,발달정도, 행동특성등 부모상담으로 이루어졌습니다.

2021년도 11월 평가제를 한 어린이집입니다. 만 2세 (남4, 여2)이며 생활습관,대인관계,생활습관, 대인관계, 발달정도, 행동특성 등 규정에 맞게 서식한 부모상담자료 입니다.

출처 : 해피레포트 자료실

환경미화원 자기소개서 환경미화원 공무직 자소서 예문 환경미화원 지원동기 환경공무직 미화원 경력기술서 환경미화원 공무직 합격자기소개서 직무관련 자소서

 

환경미화원 자기소개서 환경미화원 공무직 자소서 예문 환경미화원 지원동기 환경공무직 미화원 경력기술서 환경미화원 공무직 합격자기소개서 직무관련 자소서

환경미화원.hwp

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분량 : 4 페이지 /hwp 파일

설명 : - 환경미화원(공무직) 자기소개서 예문입니다. - 환경미화원 자소서 항목에 대해서 모두 성실하게 작성한 자료입니다. - 환경미화원 지원 시 다양한 부분에서 활용 가능한 자소서입니다.

환경미화원 자기소개서 목차 1.성장과정 2.성격의 장단점 3.생활신조 및 가치관 4.지원동기 및 포부 5.경력 및 직무관련 [본문일부 내용] 2.성격의 장단점 마친 후 함께했던 사람들과 협력적인 봉사활동을 진행해 보았던 것은 지역사회를 위한 환경미화 서비스에 대해 경력에...<중략> 3.생활신조 및 가치관 소중히 여기는 것이라고 믿습니다. 그러므로 제가 정직하게 행동하려면 다른 사람의 부정직한 행동을 지적하는 것보다 정직하게 인도할 수 ...<중략> 4.지원동기 및 포부 코로나19의 재확산 등의 불리한 여건 속에서도 최고의 사회적 기능과 능력을 겸비하여 쾌적한 환경을 조성함으로써 지역사회에 공헌할 수 있어야 한다고 생각합니다. 학창 ...<중략> 5.경력 및 직무관련 기회를 갖기도 했습니다. 더불어 OO 지자체에서 시행하는 길가 관리 업무에 직접 참여하여 ...<중략>

출처 : 해피레포트 자료실

만0세 2학기 부모상담일지 3명 분량입니다.

 

만0세 2학기 부모상담일지 3명 분량입니다.

만0세반2학기부모면담일지.hwp

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분량 : 3 페이지 /hwp 파일

설명 : 영아전담 어린이집 만0세 2학기 3명 분량 부모상담일지입니다. 면담하실 때 참고하시면 좋을 것 같네요.^^

생활습관:＊원에서 나오는 죽과 점심을 잘 먹고 있음 스스로 수저와 포크를 사용할 수 있음. 잘 먹는 모습을 보이나 자신이 먹고 싶지 않은 음식은 잘 안 먹으려 함 우유나 채소등 *가끔 배변을 하며 잘 해 주고 있음 *아직 졸릴 때는 손가락을 빠는 모습을 보이며 스스로 잠이 들고 2시간 이상씩 푹 자고 일어남*집에서도 밥을 잘 먹으며 우유는 전혀 안 먹고 있다고 하심 *늦게까지 잠을 안 자려고 해 아침에 일어나면 힘들어 함 대인관계 (어른,형제,또래) ＊친구들에게 함부로 장난감을 뺏거나 때리는 경우가 없어 다른 친구들도 OO이는 잘 안 건들고 호의적인 모습을 보임 *친구들과 잘 지낸다니 안심이라고 하심 발달 정도 (언어,신체 등) ＊‘엄마~’‘아빠’‘오~오~’등 아직 말은 못하지만 표정이 다양해 지고 말귀도 간단한 건 알아 듣고 행동함 *잘 걸어 다니며 조심스럽게 움직임 *말을 잘 알아 듣고 오빠랑 둘이 손 잡고 춤을 추며 논다고 하심 종합의견 밥을 좋아하며 잘 먹음 말을 잘 알아 듣고 표정으로 자신의 감정을 잘 표현함 애교가 많으며 춤을 좋아해 노래가 나오면 율동을 따라하며 즐거워 함 손가락을 자주 빨며 누워 있는 모습을 보임

출처 : 해피레포트 자료실

2020년도 만4세 관찰일지+관찰평가 22명분 1년치 몽땅입니다.

 

2020년도 만4세 관찰일지+관찰평가 22명분 1년치 몽땅입니다.

만4세관찰일지+관찰평가.hwp

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분량 : 67 페이지 /hwp 파일

설명 : 2020년도 만4세 22명 유아를 대상으로 작성한 관찰일지 입니다. 누리과정5개영역 및 기본생활습관을 관찰 후 3월~6월, 7월~10월, 11월~2월 서식으로 나누어 작성되어있으며 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다.

3월~6월 관찰일지 3월~6월 관찰평가 7월~10월 관찰일지 7월~10월 관찰평가 11월~2월 관찰일지 11월~2월 관찰평가 기본생활 4월 27일 실내놀이 시간에 ㅇㅇ이는 ㅇㅇ이가 놀고 있던 주사위를 가져간다. ㅇㅇ이가 돌려 주라고 말하자 “김ㅇㅇ, 너는 세 개 있고 나는 한 개 밖에 없잖아. 김ㅇㅇ 욕심꾸러기.” 라고 말한다. ㅇㅇ이가 “그래도 말도 없이 가져가면 안되지. 필요하면 말을 해야지.” 라고 말하자 ㅇㅇ이는 “그래도 김ㅇㅇ 욕심 꾸러기, 나만 한 개 사용하라고 하고 ㅇㅇ이만 많이 사용 하라고 하고, 김ㅇㅇ 정말 나빠.” 라고 말하고 울음을 터뜨린다. 신체운동건강 3월 18일 친구와 멀리뛰기 시합을 하기로 하며 출발선에 선다. 신호를 주자 바로 선 자세에서 배를 앞으로 내밀며 몸을 뒤로 젖혔다가 앞으로 숙이며 40****m 가량 점프한다. 4월 23일 가장 작은 돌림판을 천천히 돌렸다가 되돌아 오길 반복한다. 교사가 놀이 하는 모습을 자세히 보려고 다가가자 “여기 목을 딱 맞춰야 해요.” 라고 말한다. 의사소통 5월 13일 활동지에 스크래치 막대를 이용하여 ‘엄마’ ‘전ㅇㅇ’ 글자를 쓰고 다양한 그림을 표현한다. “나는 이제 여섯 살 이니까 밥도 스스로 잘 먹고, 엄마를 도와서 밥상 차릴 때 숟가락이랑 포크, 젓가락도 놓아줄 수 있고, 정리정돈도 스스로 하고 친구랑 사이좋게 지내는 것도 잘 할 수 있어요.” 라고 말한다. 사회관계 6월 16일 소방관 인형을 올리는 시합 중에 ㅇㅇ이가 지게 되자 소방관 인형을 바닥에 던지고 “나 안 해.! 왜 항상 나만 지는 거야. 나도 이기고 싶은데. 정말 왜 이렇게 잘 안 되는 거야.” 라고 큰 소리로 울음을 터뜨린다. 친구들이 놀이를 멈추고 ㅇㅇ이를 향해 “ㅇㅇ아, 게임은 이길 수도 있고 질 수도 있는 거야. 그리고 지더라도 다음 게임을 더 열심히 해보면 되지.”라고 말하자 “아니야, 난 지금도 이기고 싶고 계속 이기고만 싶어. 난 지는 게 정말 싫단 말이야.” 라고 말하고 더 크게 운다. 예술경험 5월 29일 기타 치는 흉내를 내며 드라마 주제곡을 부른다. 친구들이 “ㅇㅇ가 잘한다. ” 라고 말하자 “ 아 좀, 부끄러운데. 다른 노래도 불러줄게.” 라고 말하며 여러 곡을 이어서 부른다. 신나는 노래에는 신나는 춤을 추고 박자가 느린 노래를 부를 때에는 눈을 감고 부른다. 교사와 친구들이 무대를 만들어 주자 무대에 올라와 단독공연을 한다. 자연탐구 3월 26일 개구리 소품을 착용하고 거울 앞에 선다. 거울에 비친 모습을 관찰하며 개구리처럼 쭈그려 앉고, 양쪽 볼에 공기를 담아 부풀린다. 6월 9일 동전이 사라지는 모습을 관찰후에 “어떻게 동전이 사라진거지?” 라고 말한다. 화살표의 방향이 바뀌는 모습을 보고 “화살표 방향이 왜 바뀌게 된거지?” 라고 말하며 흥미로운 표정을 짓는다. 교사를 따라 실험 해 본 다음 동전을 사라지게 하는 실험을 성공한 후에 “아하! 이제 알겠다. 그래도 너무너무 신기해 과학은 정말 마술 같은 거야!” 라고 말한다. 유아 발달평가 (3~6월) 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 갖고 친구들과 사이좋게 장난감을 나누어 사용하는 태도가 요구된다 눈과 손을 협응하여 소근육의 움직임을 섬세하게 조절하며 신체 활동에 적극적인 태도를 갖고 있다. 자신의 생각이 글자로 쓰여 지는 것에 관심을 가지고 쓰기와 읽기에 관심을 가진다. 친구와 협력하여 놀이하는 즐거움을 느끼고 친구와 서로 도우며 배려하는 태도가 요구된다. 리듬과 노래를 즉흥적으로 만들어 노래하고 리듬을 만들며 연주할 수 있으며 창의적으로 표현할 수 있다. 탐구하는 태도를 갖고 탐구하는 과정을 즐긴다.

출처 : 해피레포트 자료실