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| 스포츠윤리학1) 세 가지 의무주의 공리주의 덕윤리 도덕추론에 대해 작성하고 스포츠 지도자에게 있어서 가장 중요한 덕목은 무엇인지 기술하시오0k 생활체육지도과 스포츠윤리학1 |
 스포츠윤리학1) 세 가지 의무주의 공.hwp |
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| 설명 : 스포츠윤리학1) 세 가지 의무주의 공리주의 덕윤리 도덕추론에 대해 작성하고 스포츠 지도자에게 있어서 가장 중요한 덕목은 무엇인지 기술하시오0k 생활체육지도과 스포츠윤리학1 - 과제명 : 1) 세 가지(의무주의, 공리주의, 덕윤리) 도덕추론에 대해 작성하고, 2) 스포츠에서 모든 선수가 지켜야 할 보편적인 도덕법칙에는 무엇이 있으며, 3) 스포츠 지도자에게 있어서 가장 중요한 덕목은 무엇인지 기술하시오. 제 논문과 레포트 자료 제출시 참고용으로 활용 잘하십시요. 항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서, 자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력하시고, 열심히 자료를 수집하고, 글을 작성하다 보면, 뛰어난 논문과 레포트가 작성될 것으로 생각합니다. 코로나시대 학문의 비약적인 발전과 앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다. 감사합니다. ^^ |
Ⅰ. 서 론 현재 스포츠계 비리는 정부 차원의 노력에도 꾸준히 해결하려고 노력하고 있지만 여전히 끊이지 않고 있다. 특히 태권도 종목에서 가장 많은 비리가 신고된 것으로 나타났다. 이어 국민 스포츠로 자리매김한 야구(71건)의 경우 삼성의 윤모 투수의 승부조작 금품수수로 인하여 구속되었다. 그 다음으로 비리가 많은 것은 축구(63건)로 승부에서 져 주는 대가로 거액의 금품을 수수하는 경우가 나타난다. 이는 스포츠 복권과 관련된 배팅액의 당첨과 관련된 것으로 보인다. 그 외의 비리로는 빙상 22건, 아이스하키 15건, 스키 10건, 봅슬레이 4건 등 2018년 평창 동계올림픽 개최와 관련된 종목도 포함된 것으로 드러났다. 문화체육관광부는 스포츠 4대 악 등 스포츠 비리를 유형별로 담은 스포츠 비리 사례집을 만들었다. 스포츠 비리 사례집은 문체부가 ‘스포츠비리 신고센터’에서 지속적으로 신고된 스포츠 비리 사례를 분석해 스포츠 비리의 예방과 근절을 위한 자료로 활용하고자 제작했다. 이 사례집에 나온 유형을 구체적으로 살펴보면 조직사유화, (성)폭력, 입시비리, 승부조작의 스포츠 4대 악 등으로 대표적인 스포츠 비리라고 볼 수 있다. 신고된 스포츠 비리 사례를 스포츠 4대 악의 유형별로 살펴보면 조직 사유화가 205건(35.3%)으로 가장 많았다. 승부조작이 70건(12%), (성)폭력이 23건(4%), 입시비리 16건(2.8%) 순이었다. 이러한 스포츠계의 문제점을 심각하게 감지하여 비리를 엄벌하려고 노력하고 있으나 아직도 끊임없이 스포츠비리는 양산되고 있는 추세이다. 스포츠윤리’가 과거에는 대두되지 않았다. 그러나 최근 국민적 공분을 일으킨 스포츠계 성폭력, 승부조작, 도핑, 음주운전, 폭행, 불법도박 등 수많은 스포츠 비리로 인하여 도덕적 해이와 관련된 사건이 이어지고 있어 스포츠윤리는 대중에게 가장 많이 오르내리고 있다. 사실 스포츠윤리라는 용어의 과거에는 낯설었으나 현재는 회자되는 용어로 역설적으로 그만큼 스포츠계에 윤리가 결핍되어 있다는 것을 반영하기 때문이다. 이 장에서는 스포츠윤리학1) 세 가지(의무주의, 공리주의, 덕윤리) 도덕추론에 대해 작성하고, 2) 스포츠에서 모든 선수가 지켜야 할 보편적인 도덕법칙에는 무엇이 있으며, 3) 스포츠 지도자에게 있어서 가장 중요한 덕목은 무엇인지 기술하기로 하자 Ⅱ. 본 론 1. 세 가지 ( 의무주의, 공리주의, 덕윤리) 도덕추론 작성 1) 의무주의 2) 공리주의 3) 덕윤리 2. 스포츠에서 모든 선수가 지켜야 할 보편적인 도덕법칙 3. 스포츠 지도자에게 있어서 가장 중요한 덕목은 무엇인지 기술 4. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고문헌 -공용, 2022, 한국체육사, 현재 우리스포츠에서 가장 문제 많다고 생각하는사항-스포츠비리-골라 왜 그런문제 생겨났으며 문제 해결할 바람직한방안 -김다연, 2022, 정책브리핑, 스포츠윤리, 사람이 문제인가? 환경이 문제인가? -이기광, 2020, 일터삶터, 스포츠 지도자 윤리 강령 -조정훈·이종영, “엘리트 운동선수들의 은퇴 후 10년, 반성과 조언”, 스포츠사이언스 제33권 제1호, 한국체육대학교 체육과학연구소, 2015 -이현정, “프로스포츠 승부조작 사건에 대한 처벌규정 검토 및 양형 분석”, 한국스포츠학회지 제13권 제2호, 한국스포츠학회, 2015. -전양준·김상겸, “스포츠단체의 정보공개 범위 확대에 관한 연구”, 스포츠엔터테인먼트와 법 제24권 제2호, 한국스포츠엔터테인먼트법학회, 2021. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| [태권도승단] 생활태권도 대회 활성화 방안 |
| [태권도승단] 생활태권도 대회 활성화.hwp |
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| 설명 : [태권도승단] 생활태권도 대회 활성화 방안 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생활태권도 체육관의 특성 1) 도장과 체육관 2) 체육관의 시설 3) 지도자 2. 태권도의 정의 3. 태권도의 의의 4. 태권도의 가치 1) 태권도의 스포츠적 가치 2) 태권도의 신체적 가치 3) 태권도의 교육적 가치 5. 태권도의 특성 1) 신체운동으로써 태권도 2) 맨몸투기로써 태권도 3) 교육적 수단으로써 태권도 4) 스포츠로써 태권도 6. 현재 생활태권도의 감소 원인 1) 유년화와 수련생 감소 2) 성인 태권도 참여 문제 7. 태권도 시범의 정의 8. 생활태권도 대회 활성화 방안 1) 지역 문화관광 축제로써 생활태권도 대회 활성화 2) 스포츠이벤트의 개발로 생활태권도 대회 활성화 3) 태권도 시범을 통한 대회 활성화 4) 생활태권도 대회로 ‘시범경연대회’의 주기적 개최 5) 더욱 다양한 태권도 ‘격파‘ 대회 6) 생활태권도 대회 활성화를 위한 경기장 관람시설 확충 7) 생활태권도로써 ‘호신술’ 시범 대회 개최 8) 생활태권도 승품(단) 심사 대회화 9) 생활태권도 대회의 미디어 홍보 10) 다양한 태권도 유니폼을 통한 대회 활성화 9. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 |
| Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생활태권도 체육관의 특성 1) 도장과 체육관 2) 체육관의 시설 3) 지도자 2. 태권도의 정의 3. 태권도의 의의 4. 태권도의 가치 1) 태권도의 스포츠적 가치 2) 태권도의 신체적 가치 3) 태권도의 교육적 가치 5. 태권도의 특성 1) 신체운동으로써 태권도 2) 맨몸투기로써 태권도 3) 교육적 수단으로써 태권도 4) 스포츠로써 태권도 6. 현재 생활태권도의 감소 원인 1) 유년화와 수련생 감소 2) 성인 태권도 참여 문제 7. 태권도 시범의 정의 8. 생활태권도 대회 활성화 방안 1) 지역 문화관광 축제로써 생활태권도 대회 활성화 2) 스포츠이벤트의 개발로 생활태권도 대회 활성화 3) 태권도 시범을 통한 대회 활성화 4) 생활태권도 대회로 ‘시범경연대회’의 주기적 개최 5) 더욱 다양한 태권도 ‘격파‘ 대회 6) 생활태권도 대회 활성화를 위한 경기장 관람시설 확충 7) 생활태권도로써 ‘호신술’ 시범 대회 개최 8) 생활태권도 승품(단) 심사 대회화 9) 생활태권도 대회의 미디어 홍보 10) 다양한 태권도 유니폼을 통한 대회 활성화 9. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 현재 태권도 수련생의 감소에도 불구하고 매년 배출되는 지도자가 년간 3,000여명을 육박하기 때문에 공급이 증가하고 있다. 이러한 다수의 지도자 배출로 인하여 매년 태권도장의 그 수가 증가하여 현재 일선의 태권도장들은 서로간의 과한 경쟁이외에도 심각한 경영상의 어려움을 가지고 있다. 그것은 수련인구 85%이상을 아동이 차지하고 있으며, 지속되는 낮은 출산율에 비해, 상대적으로 태권도장 수는 늘어나 수요와 공급의 불균형적인 결과를 초래한 것이다. 또한 일선 태권도장의 난립, 무도적, 문화적, 교육적 논리에서 경제적 논리로 변질, 그리고 타 무술도장 증가로 청소년, 성인층 참여인구의 감소 등은 우리 태권도의 부정적 현실의 일면을 나타내고 있다. 따라서 본론에서는 생활태권도 대회 활성화 방안에 대해 서술해 보겠다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 만1세 2학기 부모상담일지 5명 분량입니다. |
| 만1세 2학기 부모면담일지 5명.hwp |
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| 설명 : 만1세 2학기 부모상담일지입니다. 5명 분량입니다. 제 자료에 있는 1학기 부모상담일지와 연계되어있습니다.^^ 제 자료 보시면 아시겠지만 작성된 자료들이 많습니다. 믿으셔도 됩니다. 실제 공공형 어린이집, 영아전담 어린이집, 민간어린이집 등에서 작성된 것들입니다.^^ |
| <현행수준> 생활습관 교사:숟가락 젓가락질을 잘 하여 식사를 하고 식사예절이 바르다. 양치시 칫솔을 많이 깨물며 양치를 해서 칫솔 교체를 많이 한다. 부모:고집이 세져서 가정에서는 양치를 혼자하려고 한다. 엄마가 도와주려 해도 싫어한다. 편식없이 골고루 먹는다. 대인관계(부모,형제,또래) 교사:남아들과 뛰어놀며 대부분 활동을 하는 편이고 여아들과는 잘 어울리지 않는다. 부모:형아와 장난감을 가지고 많이 싸운다. 양보하려 하지 않는다. 발달정도(신체,언어) 부모:집중도가 또래들보다 좋은편이라 끝까지 않아서 활동하며, 대근육활동을 선호하는 편이고, 문장으로 말을 하려 노력한다. 안먹어? 등 언어:언어가 확 늘은 모습을 보인다. 걷는 것을 싫어해서 엄마를 보면은 안아달라 한다. 행동특성 교사:흥분을 했을 때 주먹을 볼에 가지고 간다. 흥미있는 놀이 시와 또래와의 다툼 시 부모:또래와의 다툼시 화가 안풀리면은 끝까지 때리려 한다. 면담하기를 원하는 내용 교사:가정에서 피곤하면 떼쓰거나 칭얼거림이 있는지. 수면습관. 부모:원에서의 생활습관 |
| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 태권도 수련생의 인성교육 방안 |
| 태권도1.hwp |
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| 설명 : 태권도 수련생의 인성교육 방안 태권도 수련생의 인성교육 방안 태권도 수련생의 인성교육 방안 |
목차 1.서론 2.태권도의 정의 3.태권도 수련의 목적 및 가치 4.인성 교육의 개념 5.태권도와 인성과의 관계 6.태권도 수련생의 인성교육 방안 7.결론 8.참고 자료 본문내용 1. 서론 태권도는 공격과 방어의 수단으로써 맨손과 맨발 그리고 몸 전체를 이용하여 겨루는 형태로 우리 조상들의 혼이 담겨있는 민족 고유의 전통무예이며, 스포츠로서 세계무대에 자랑스럽게 내세울 수 있는 대한민국의 국기이자 한민족의 정신과 얼이 담긴 운동이다. 1963년에는 대한체육회의 정식 종목으로 채택되었으며 근대에 이르러 국민체력 향상 정책과 체육인구의 저변 확대에 발을 맞추어 전국적으로 확대 되었다. 현재 태권도는 대한민국의 스포츠 발전에 있어서도 매우 중요한 위치와 전 세계인으로부터 각광받는 스포츠 종목이 되었다. 태권도는 1988년 9월 제24회 서울올림픽 시범종목으로 시작하여 2000년 시드니 올림픽에서 정식종목으로 채택되고 2004년 아테네 올림픽을 거치면서 태권도 종주국의 자존심을 세우고 있다. 이제는 태권도가 하나의 학문으로서 자리를 찾아가고 있는 시점에 실기위주보다는 이론을 더 중점적으로 하여 세계 모든 태권도장 교육을 체계적으로 지도하고 통합적인 계획으로 관리할 수 있는 교육, 행정의 분야를 개척하여 태권도를 지도 및 수련하는 자들의 바람직한 가치관 확립이 필요한 시점이다. 지금까지 태권도는 초등학생들과 학부형들에게 지대한 관심을 모으고 있으며 평생체육교육 및 학교체육으로 보급되어 태권도 수련에 대한 수요가 꾸준히 증가하여, 현재 7차 교육과정의 5학년 체육과 교육과정에서 다루어질 만큼 비중 있는 운동으로 성장하였다. 그러나 우리는 인간의 품성 도야를 주안으로 하는 인성교육에는 별로 관심을 두지 않다가 1980년대에 접어들면서 인성교육 중심이 도덕교육에 참고 자료 강선장(1992).태권도를 수련하는 유아들의 행동발달에 관한 연구.미간행석사학위논문.한양대학교,서울. 김경지(1987).태권도 지도법.서울:법영사. 김구일(2009).태권도 수련이 초등학생의 인성교육에 미치는 영향.미간행석사학위논문,한양대학교 교육대학원. 김남성(1985).학교장의 통합적 지도성과 교사의 직무성과 간의 관계에 대한 연구.미간행 석사학위논문,부산대학교 교육대학원. 김동위(1993).청소년의 인간화 교육.서울;교육과학사. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| [사회복지실습] 지역아동센터 - 실습중간보고서 실습종결보고서 |
| 실습중간평가서,종결평가서.hwp |
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| 분량 : 8 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 지역아동센터에서 실습한 실습중간평가서와 종결평가서입니다. |
| 1.실습중간평가서 2.실습종결평가서 1.2. 평가 행정서류들을 정리하고 직접 작성해보면서 지역아동센터내의 진행되는 업무흐름과 운영을 파악할 수 있었다. 학습지도를 하면서 아동의 개별수준에 맞는 학습지도가 어려웠고, 부족한 학습을 보충하고 학습능력이 증진 될 수 있도록 더 도움을 줘야 할 것 같다. 직접 아동과 상담이라는 이름으로 대화를 하는 것이 쉽지 않았지만, 아동의 상황과 가정의 상황들도 눈여겨 볼 수 있었고, 아동에게 적절한 서비스를 제공할 수 있도록 주의 깊게 아동을 살펴보고 더 큰 관심과 배려가 필요할 것 같다. 남은 기간 동안 많이 배우고 실습을 잘 이행할 수 있도록 성실하고 적극적인 자세로 최선을 다하여야겠다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
독후감 자료 살리에리를 위한 변명 자료
만0세 2학기 부모상담일지 및 교사종합의견 8명 (부모면담일지,부모상담일지,개별면담일지) 2학기상담.hwp 해당 자료는 해피레포트 유료 결제 후 열람 가능하며, 세일즈 링크를 통한 구매시 작성자에게 수수료가 지급됩니다. 분량 : 8 페이지 /h...
