미디어컴퓨터1 사진의이해 19세기 사진의 발명에서 현재까지 사진은 다양한 기술적 혁신과 발전이 이루어졌다 카메라 필름 광학장치 디지털이미지 등 다양한 사진술의 변화 중 하나를 조사

 

미디어컴퓨터1 사진의이해 19세기 사진의 발명에서 현재까지 사진은 다양한 기술적 혁신과 발전이 이루어졌다 카메라 필름 광학장치 디지털이미지 등 다양한 사진술의 변화 중 하나를 조사

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설명 : 2023년 1학기 방송통신대학교 중간과제물 - 과목별 지시사항에 맞추어 작성하였습니다. - 한글파일 기본 규격입니다. - 공개자료이므로 그대로 사용하기를 권장하지 않습니다. - 좋은 점수 받는데 도움되셨으면 합니다

목차 1. 디지털 이미지의 발전 분석 2. 사진가의 창의적 표현과 기술적 완성을 이룬 사례 3. (1) 사진 조명법 분석 – 투과, 흡수, 반사 (2) 사진 조명법 분석 – 확산 반사와 직접 반사 4. 출처 및 참고문헌 1. 디지털 이미지의 발전 분석 최근 몇 년 동안 사진술의 가장 중요한 기술적 발전 중의 하나는 필름에서 디지털 이미징으로의 전환이었다. 디지털 사진은 사진가들의 작품을 보다 쉽고 유연하게 이미지를 캡처하고 조작 및 재생할 수 있게 해준다. 디지털 이미지(Digital Image) 또는 ‘이미지(Image)’라고 불리는 용어의 사전적 의미는 디지털카메라를 이용하

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현대오토에버 합격 자기소개서

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현대오토에버 합격 자기소개서

현대오토에버 합격 자기소개서

자기소개서 - 현대오토에버

안녕하세요, 저는 현대오토에버에 지원하게 된 000입니다. 친구로부터 현대오토에버에서의 경험을 듣고, 혁신적인 기술과 끊임없는 발전을 추구하는 회사에서 함께 일하고 싶다는 생각을 하게 되었습니다. 제가 가진 역량과 경험을 바탕으로, 현대오토에버와 함께 높은 목표를 세우고 성취해 나가겠습니다.

저는 컴퓨터공학을 전공하고, 기업과 연구기관에서 다양한 IT 프로젝트를 수행해 왔습니다. 특히, 소프트웨어 개발 및 데이터 분석 분야에서 광범위한 경험을 쌓았습니다. 이를 통해 문제 해결 능력과 적극적인 도전 정신을 키워냈으며, 새로운 도전에 대한 열린 마음을 가지고 있습니다.

또한, 협업 능력과 의사소통 능력이 뛰어나다는 평가를 받았습니다. 이는 다양한 사람들과 함께 일해본 경험과, 상대방의 의견을 존중하고 공감하는 능력에서 나온 결과입니다. 이러한 능력은 현대오토에버에서의 협업과 소통을 보다 원활하게 할 수 있을 것입니다.

끝으로, 저는 현대오토에버의 기술과 미래에 대한 비전에 매료되어 있습니다. 저의 역량과 경험을 바탕으로, 현대오토에버와 함께 더 나은 세상을 위해 혁신적인 기술을 발전시키고, 새로운 가능성을 열어나가는 일에 기여하겠습니다.

저의 역량과 열정으로 현대오토에버의 미래를 함께 만들어가고 싶습니다.

입사후 포부

우선, 회사에서 제공하는 교육 및 업무를 최대한 숙지하고, 자신의 분야에서 역량을 발휘할 수 있도록 노력하겠습니다. 새로운 기술과 트렌드를 지속적으로 습득하며, 도전적인 업무에 적극적으로 참여하여 역량을 키워 나갈 것입니다.

또한, 부서 내에서의 협업과 커뮤니케이션을 효과적으로 수행하기 위해 노력하겠습니다. 상대방의 의견을 경청하고 공감하는 태도를 가지며, 서로의 역할과 책임을 잘 이해하고 협력하여 효과적인 업무를 수행하겠습니다.

더불어, 회사에서 지원하는 다양한 프로그램과 행사에 적극적으로 참여하여 회사 내외에서 새로운 인적 네트워크를 형성하고, 자신의 성장과 회사의 발전에 기여할 것입니다.

마지막으로, 회사의 비전과 목표에 대한 이해를 바탕으로, 나의 역량과 아이디어를 발휘하여 회사의 성장에 기여하겠습니다. 계속해서 새로운 도전을 수행하며, 성과를 창출하여 회사와 함께 성장하는 기업인이 되겠습니다.

저의 자기소개서를 읽어주셔서 감사합니다. 저는…(생략)



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[자기소개서] 블루래빗 부문별 공개채용 합격 예시

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자기소개서 다운로드 블루래빗 부문별 공개채용 합격 예시

[자기소개서] 블루래빗 부문별 공개채용 합격 예시

블루래빗 _ 자기소개서

Blue Rabbit의 입사 기회에 신입사원으로 지원하게 되어 기쁩니다. 저는 아이들과 함께 일하는 것에 대한 열정이 있고 귀사의 사명에 기여하게 되어 기쁩니다. 근면하고 열정적인 개인입니다.

이전 아르바이트에서는 공장에서 생산 라인 작업자로 일하면서 빠르게 변화하는 환경에서 일하면서 동료들과 협업하고 높은 수준의 생산성을 유지하는 경험을 쌓았습니다. 이 경험을 통해 나는 강한 직업 윤리와 세부 사항에 대한 관심을 개발했으며, 이는 Blue Rabbit에서 제 역할에 가치가 있을 것이라고 믿습니다.

Blue Rabbit의 아르바이트 직원으로서 어린 독자들에게 영감을 주고 즐거움을 주는 고품질의 동화책 제작에 기여하는 것이 저의 포부입니다. 저는 각 책이 최고 수준의 품질을 충족하고 회사의 사명과 가치에 부합하도록 동료들과 협력하여 일할 것을 약속합니다.

Blue Rabbit의 아르바이트 직원으로서 저의 주된 포부는 어린 독자들에게 영감을 주고 즐거움을 주는 고품질 동화책 제작에 기여하는 것입니다. 동화책이 상상력을 자극하고 공감을 북돋우며 평생학습을 촉진하는 힘이 있다고 믿으며, 어린 독자들에게 긍정적인 영향을 미치는 책을 만드는 역할을 할 수 있는 기회를 갖게 되어 기쁩니다.

이 포부를 달성하기 위해 다음을 계획합니다.

지속적으로 배우고 기술을 개발합니다. 저는 출판 업계의 최신 동향과 기술을 최신 상태로 유지하려면 지속적인 학습이 필수적이라고 생각합니다. 저는 업계 행사에 참석하고, 업계 간행물을 읽고, 편집 작업, 그래픽 디자인 및 제작과 같은 분야에서 지속적으로 기술을 향상시키기 위한 과정을 수강할 계획입니다.
동료들과 효과적으로 협업하기: 저는 효과적인 협업이 양질의 책을 만드는 데 필수적이라고 생각합니다. 나는 효율적으로 의사소통하고, 아이디어를 공유하고, 동료들과 협력하여 각 책이 최고 수준의 품질을 충족하고 회사의 사명 및 가치와 일치하도록 할 계획입니다.
능동적으로 내 일에 주인의식을 가져라: 나는 능동적으로 내 일에 주인의식을 갖는 것이 회사의 성공에 기여하는 데 필수적이라고 믿습니다. 한 권 한 권의 책이 효율적이고 일정에 맞게 제작될 수 있도록 주도권을 잡고 문제를 예상하고 해결하기 위한 조치를 취할 계획입니다.
젊은 독자의 필요와 선호도에 초점: 저는 젊은 독자의 요구와 선호도가 우리 작업의…(생략)



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2022년 방통대 교육공학 중간과제물] 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정, 각각의 주제에 관한 핵심내용 요약 정리

 

2022년 방통대 교육공학 중간과제물] 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정, 각각의 주제에 관한 핵심내용 요약 정리

교육공학 2022.hwp

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설명 : 2022년 한국방송통신대학교 교육공학 중간과제물] 교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. ● 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 ● 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 ● 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 ● 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 - 한국방송통신대학교 2022년 1학기 유아교육과 3학년 교육공학 공통, 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 “교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오”에 대해 작성하였습니다. 총 15페이지 분량으로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 관련 자료 정말 많이 찾아가면서 열심히 작성한 2022년 방송대 교육공학 중간과제물입니다. 방통대 중간과제 참고자료로 활용하시고 학업에 도움되셨으면 합니다.

[본문일부] 2022년 방송대 교육공학 중간과제물 Ⅰ. 서론 교육공학은 교수와 학습의 효율성을 높이기 위해서 교수 및 학습과정에 공학적 체제를 접목시킨 것이다. 교육공학에서의 공학은 단순히 첨단매체나 기기 등과 같은 기술적인 것을 의미하는 것이 아니라, 매체나 기기 혹은 교수방법의 개선과 활용을 통하여 교육의 목적을 좀 더 효율적으로 달성하고자 하는 모든 노력을 의미하는 것이다. 교육공학은 제3의 학습혁명이라고까지 불리며, 교육공학의 발달은 교수-학습에서 학습자 중심의 접근이 되고, 개별화 학습의 지향, 각종의 정보공학 활용의 증가로 이어지고 있다. 또한 교육공학은 앞으로 학습자의 지식을 구성해 주는데 도움을 줄 것이며, 학습자가 무엇을 알고, 무엇을 모르며, 무엇을 배워야 하는지를 지적할 수 있게 될 것이다. 나아가 교육기관 안과 밖의 학습을 연결해 주는 역할을 하게 되고, 과학기술 공학이 사회를 주도하여 교육 현장의 모습도 큰 변화가 예상된다. 지금부터 교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리한 다음, 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안해보고자 한다. <중략> Ⅲ. 결론 지금까지 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하여, 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안해보았다. 교육공학은 교육 현장의 실질적 문제를 해결하는데 기여하며 지속적으로 성장하고 발전하는 분야이다. 미국을 중심으로 이루어진 교육공학의 발전과정에 양적, 질적인 측면에서 많은 성장이 있었으며, 특히 지난 1990년대 이후에는 인터넷의 급속한 확산과 평생교육 등의 확대로 교육공학 관련 연구의 폭과 깊이가 더욱 증대되고 있다. [목차] Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교육공학의 정의 2. 교육공학 교재 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 2) 1장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안 3. 교육공학 교재 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 1) 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 2) 2장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안 4. 교육공학 교재 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 1) 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 2) 3장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안 5. 교육공학 교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 1) 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 2) 4장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 [참고문헌] 임철일, 임정훈, 이동주 지음, 교육공학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 김영희 저, 유아교육에서의 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2022. 하수연, 박원혁 저, 교육방법 및 교육공학 (유아교사를 위한), 동문사, 2017 한국교육공학회 저, 교육 공학 탐구, 박영사, 2016. 김은경 저, 창의적 공학설계, 한빛아카데미, 2016. 이성흠, 이준 외 2명 저, 교육방법 및 교육공학 (의사소통, 교수설계, 그리고 매체활용), 교육과학사, 2017.

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멀티미디어영어 2023) 교재 Unit 1의 22-25쪽의 Multiple Choice 문제를 해석하고 설명하시오, 교재 Unit 1의 Focus on Etiquette 부분(27

 

멀티미디어영어 2023) 교재 Unit 1의 22-25쪽의 Multiple Choice 문제를 해석하고 설명하시오, 교재 Unit 1의 Focus on Etiquette 부분(27

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설명 : - 멀티미디어영어 공통형 과제 : 교재 Unit 1의 22-25쪽의 Multiple Choice 문제를 해석하고 설명하시오. (영어 원문 적기 포함, 주석 제외) - 과제 중 멀티미디어 교재 Unit 1 ∼ Unit 2까지의 Focus on Etiquette 부분을 원문을 적고 원문에 대한 해석본을 작성하였습니다.

멀티미디어영어 2023 1. 교재 Unit 1의 22-25쪽의 Multiple Choice 문제를 해석하고 설명하시오. (영어 원문 적기 포함, 주석 제외) 2. 교재 Unit 1의 Focus on Etiquette 부분(27-32쪽)의 모든 문장과 문제를 해석하고 설명하시오. (영어 원문 적기 포함, 주석 제외) 3. 참고문헌 1. 교재 Unit 1의 22-25쪽의 Multiple Choice 문제를 해석하고 설명하시오. (영어 원문 적기 포함, 주석 제외) Read the following statements and choose the best answer that matches the person’s personality. 01 Bill is invited to a party. He is very sociable. He A A accepts immediately. B refuses, with a polite excuse. C says, "Im not sure, but I will call you later to give an answer." 01 빌은 파티에 초대되었다. 그는 매우 사교적이다. 그는 A A 즉시 수락한다. B 공손한 변명으로 거절한다. C "확실하지는 않지만, 답변을 드리기 위해 나중에 전화할게요."라고 말한다. 문제 문장에서는 빌이 다른 사람들과 교류하고, 이벤트를 즐기는 것을 좋아한다고 말하고 있다. 빌은 사람들과 어울리며 대화를 나누는 것을 즐기고, 사회적 상호작용을 중요시하는 성격을 가지고 있을 가능성이 있기 때문에 “초대를 즉시 받아들인다”인 A가 답이다. 02 Sarah has just broken up with her boyfriend. Sarahs friend is not at all sensitive. She A A asks Sarah to come out with her and her boyfriend that night. B tells her sympathetically that she will soon get over it. C tells her that she understands and gives some sympathetic advice. 02 사라는 남자 친구와 막 헤어졌다. 사라의 친구는 전혀 예민하지 않습니다. 그녀 는 A A 사라에게 그날 밤 그녀와 그녀의 남자 친구와 함께 나오라고 요청합니다. B 그녀에게 곧 극복할 것이라고 동정적으로 말한다. C 그녀에게 그녀가 이해한다고 말하고 약간의 동정적인 조언을 한다. 문제 문장에서는 사라가 어려운 시간을 보내고 있음에도 불구하고 그녀의 친구가 그녀의 감정을 고려하지 않고 무관심한 태도를 보이고 있다는 것을 나타내고 있다. 이것으로 보았을 때 사라의 친구는 공감능력이 부족한 것으로 보일 수 있으며, 다른 사람의 감정에 민감하지 않은 성격일 가능성이 있기 때문에 답은 A가 맞다. 03 Tonys classmates have asked him to make a presentation to the teacher,

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재배식물육종학3공통형) 반수체 유도유전자에 대해 기술하고 옥수수에서의 응용현황과 의의에 대해 설명하시오0k 농학과 재배식물육종학3공통형

 

재배식물육종학3공통형) 반수체 유도유전자에 대해 기술하고 옥수수에서의 응용현황과 의의에 대해 설명하시오0k 농학과 재배식물육종학3공통형

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설명 : 재배식물육종학3공통형) 반수체 유도유전자에 대해 기술하고 옥수수에서의 응용현황과 의의에 대해 설명하시오0k 농학과 재배식물육종학3공통형 반수체 유도유전자에 대해 기술하고, 옥수수에서의 응용현황과 의의에 대해 설명하시오.(30점) 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

Ⅰ. 서 론 한국을 포함한 전 세계적으로 농사짓는 방법도 고도로 발전되고 있어 새로운 품종개량의 다양한 옥수수 제품이 나오고 있다. 옥수수도 맛있고 외관상 보기에도 좋으며 질 좋은 옥수수 생산은 반수체 유도유전자 기술을 잘 활용한 결과라고 볼 수 있다. 반수체 식물은 크로모좀이 세포내 2세트 한 세트만 들어있는 식물을 말한다. 반수체 배양 사용하면 열성끼리만 모을수 있다. aa, AA을 콜리친 처리를 하면 염색체 배가인 2배체를 만들 수 있다. 이것을 dihaploid 라고 한다. 이렇게 하여 동질을 배수체를 만들 수 있다. 반수체 식물이 필요한 것은 재배 품종 개량 시간 단축 할수 있으며, 반수체 배양 방법 이용하면 많은 수의 반수체를 만들수 있다. 1960년대에 종속간 잡종을 방사선 조사한 화분의 경우 성공 활력이 매우 낮다고 볼 수 있다. 꽃밥(약:anther)을 배양하여 꽃밥내의 소포자 또는 성숙전의 꽃가루에서 반수체 식물을 유도시키는 기술이 개발됨으로서 약배양 육종법이 주목을 끌게 되었다. 일반적으로 F1식물을 길러 약을 채취하는데 크고 건강하게 자란 것이라면 일장이나 온실내외에 관계없으며 습도는 높을수록 좋고 초기에 개화하는 꽃의 약이 좋은 결과를 나타낸다. 화분배양에 쓰일 화분에 어떤 처리를 함으로서 재생율을 높일 수 있는데 이제까지 알려 진 것 중에서는 이삭이나 꽃봉우리를 저온처리 하는 것이 현저하게 좋았다. 독말풀에서는 3℃, 벼에서는 10℃로 처리하여 꽃가루 세포의 callus형성을 촉진시켰다 꽃가루를 약 배양법에 의하여 벼, 보리, 콩, 등 자식성 작물의 교잡F1에서 반수체를 얻어 이것을 염색체 배가로 곧 순계(동형접합체:homozygote)를 얻을수 있으므로 육종연한을 단축시킬 수 있다. 약배양에 의한 반수체(단상)는 열성형질도 발현하므로 유전자의 우열과는 관계없이 선발이 가능하고, 얻어진 그 배체는 모두 순계이므로 고정계통을 선발할 수 있다는 특징이 있다. 그러나 이 육종법은 반수체의 꽃가루에서 반수체 식물을 유도시키는 것이기 때문에 유전자 조환의 가능성이 적고 약배양법에 의한 반수체 식물의 작출이 어떤 작물에서도 가능한 단계에 있지 않으며, 반수체를 작출 하는 효율이 낮은 것도 문제점으로 들 수 있다. 이 장에서는 재배식물육종학3공통형) 반수체 유도유전자에 대해 기술하고, 옥수수에서의 응용현황과 의의에 대해 설명하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 반수체 유도유전자에 대해 기술 1) 반수체의 생성기원 2) 반수체 유도 유전자의 개념과 의미 3) 반수체 유도 유전자 생산하는 방법 4) 반수체의 작성방법 2. 옥수수 등을 사례로 육종에서의 응용현황과 의의에 대해 설명 1) 응용현황 2) 의의 Ⅲ. 결 론 참고자료 -공용, 2017, 재배식물육종학, 반수체 유도유전자에 대해 기술하고, 옥수수 등을 사례로 육종에서의 응용현황과 이점 설명 -김 호, 2001, 친환경농산물의 소비촉진과 유통혁신 방안, 「2001년도 상반기 심포지움 및 학술발표대회 자료집」, 한국유기농업학회, 2001. -박현태, 2000, 친환경농산물의 소비촉진을 위한 유통활성화 방안, 「친환경농산물의 소비촉진 방안 토론회 결과보고」, 한국농촌경제연구원. -조윤미 , 2008, 유기식품 및 유기가공식품에 대한 소비자인식도 조사 (사)녹색소비자연대 -전용민 , 2007, 그린유아상품 소비자의 소비행태 분석과 그린마케팅 전략 중앙대 산업경영대학원 -김동민, 2009, 농산물 품질인증 실태와 민간위탁 방향 한국농업정책학회 -고은지, 2006, 산업 전반에 부는 자연주의 바람 LG경제연구원 -황태영, 2007, 신선편이 농산식품 산업의 기술동향 및 전망 한국식품과학회 -유덕기, 2009, 인증제 도입·다양한 품목 공급·농가 연합 모색을 -국립농산물 품질관리원 : http://www.naqs.go.kr

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3월 4월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5명

 

3월 4월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5명

3월 4월 만4세 (6세) 관찰일지.hwp

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설명 : 3월 4월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5명 분량자료 입니다. 놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.

(1) 유아 1 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발달평가 (2) 유아 2 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발달평가 (3) 유아 3 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발달평가 (4) 유아 4 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발달평가 (5) 유아 5 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발달평가

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