| 만1세 5월 영아관찰기록 (5명대상 관찰평가한기록, 관찰일지입니다.) |
 만1세5월 관찰일지.hwp |
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| 분량 : 6 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 만1세를 대상으로 한 관찰일지 입니다. 각 영역별 관찰과 평가가 기록되어있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요~~^^ 5명을 대상으로 하였고 표지제외 5페이지로 구성되어있습니다.~ |
이름 생년월일(월령) 구분 기본생활 (5/ ) 신체운동 (5/ ) 의사소통 (5/ ) 사회관계 (5/ ) 예술경험 (5/ ) 자연탐구 (5/ ) 이름 생년월일(월령) 구분 기본생활 (5/ ) 신체운동 (5/ ) 의사소통 (5/ ) 사회관계 (5/ ) 예술경험 (5/ ) 자연탐구 (5/ ) |
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| [평생교육방법론] 2022년 중간과제물, 1. 평생교육방법론 개념적 설명과 내용, 2. 성인학습자의 학습적 특징, 성인학습 촉진의 방법론 |
| [평생교육방법론] 2022년 중간과제.hwp |
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| 분량 : 9 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 방통대 평생교육방법론 중간과제물입니다. 평생교육방법론의 개념적 설명으로 의미, 주요 특징을 살펴보고, 학교교육과 비교 분석하였습니다. 성인학습자의 일반적 특징을 인지적, 성격적, 신체적, 사회적으로 살펴보고, 학습적 특징을 다섯 가지로 알기 쉽게 작성했습니다. 성인학습을 촉진하기 위한 방법론으로 5가지로 상세히 작성했습니다. 출처는 본문에 제시하였으니 참고하여 아름다운 자료 만드십시오. |
| Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오. 1) 평생교육이란? 2) 평생교육방법론의 개념적 설명 (1) 학습자 중심의 자발적인 교육 (2) 수평적 관계에 의한 상호학습 (3) 학습자 경험의 자원화 (4) 다양성과 이질성을 인정하는 융통성 (5) 학습과정 중심의 즐거운 학습 (6) 현실적 요구에 기초한 학습 (7) 사회변화 속도에 부응하는 학습기간과 비용 (8) 교육제도의 융통성과 분권화 2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보십시오. 1) 성인학습자의 학습적 특징 (1) 일반적 특징 (2) 학습적 특징 2) 성인학습을 촉진하기 위한 방법론 (1) 학습자의 학습욕구 반영 (2) 성인학습자들에게 학습의 이유를 이해시켜야 한다. (3) 자발적이고 적극적인 학습참여의 유도 (4) 학습자의 자존감 고려하기 (5) 각자의 개인차 반영하기 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 |
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| 만4세 18명 1년(3월~다음해2월) 관찰일지와 1학기2학기 발달평가(평가제통과) |
 만4세 18명 1년 관찰일지와 발달평.zip |
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| 분량 : 108 페이지 /zip 파일 |
| 설명 : 만4세 18명 1년 (3~2월) 관찰일지와 발달평가 포함입니다. 평가제 통과 어린이집 입니다 |
| 만4세 18명 1년 3월~다음해2월 까지의 관찰과 평가내용 모두 포함입니다 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 만0세 1년치 발달평가 3명입니다.(1학기, 2학기) |
| 만0세 1학기, 2학기 발달평가 3명.zip |
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| 분량 : 12 페이지 /zip 파일 |
| 설명 : 만0세 1학기, 2학기 아동 발달평가입니다. 3명 분량 6페이지 구성입니다. 아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다. 파일 이름: 만0세 1학기, 2학기 발달평가 3명.zip -만0세 1학기 발달평가 3명 -만0세 2학기 발달평가 3명 |
| 만 0세 1학기 발달 평가 -기본생활습관 -사회관계 -의사소통 -신체운동 -자연탐구 -예술경험 -총 평가 만 0세 2학기 발달 평가 -기본생활습관 -사회관계 -의사소통 -신체운동 -자연탐구 -예술경험 -총 평가 만 0세 1학기 발달 평가 기본생활 습관 -하루 일과에 잘 참여하고 장난기가 많으며 교사 혹은 친구들과 하는 놀이에 집중을 잘한다. -놀이 도중에 친구랑 다퉜을 때 울면서 교사의 반응을 살필 때가 있다. -차분히 앉아 손가락으로 먹고 싶은 반찬을 고르고 먹여주면 맛있게 잘 먹는다. -교사와 손을 씻으러 가는 과정을 즐기며 도움을 받아 손을 씻는다. 손 씻는 시간에는 가장 먼저 세면실로 가서 자리에 앉아 차례를 기다릴 줄 아는 모습을 보여준다. 자연탐구 -자연탐구에 참여하는 자세는 다소 소극적인 모습을 보이며 교사와 함께하는 경우엔 조금의 관심을 보인다. -교사의 도움을 받아 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임을 탐색한다. 총 평가 OO는 모든 활동에 긍정적이고 적극적이며 다양한 활동에 즐겁게 참여하여 즐기는 모습을 보입니다. 또래에 비해 빠른 성장 속도를 보이며 이해력과 표현력이 뛰어나 사전에 경험한 것에 대해 능숙하게 말로 표현할 수 있습니다. 좋아하는 책을 꺼내서 차분히 앉아서 읽을 수 있으며 자신이 좋아하는 책을 읽고 싶을때는 교사에게 책을 찾아 달라고...<중 략> |
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| 다양한 영유아보육과정 중 생태 유아교육의 교육내용에 대해 설명하고, 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동 등을 찾아 설명하시오 |
| 다양한 영유아보육과정 중 생태 유아교.hwp |
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| 설명 : 다양한 영유아보육과정 중 생태 유아교육의 교육내용에 대해 설명하고, 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동 등을 찾아 설명하시오 |
| Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생태 유아교육의 교육내용 1) 생태 유아교육이란 (1) 교육이념 (2) 교육방향 (3) 교육목적 (4) 교육목표 2) 생태 유아교육의 교육내용 (1) 생명원리에 따른 내용 (2) 활동과 삶으로 풀어지는 내용 (3) 실천 프로그램에서 드러나는 내용 2. 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동 1) 생태미술의 개념과 필요성 2) 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동 3) 생태미술활동의 교육적 특징 3. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 생태유아교육의 가장 큰 핵심사상은 인간뿐만 아니라 모든 생명체와 무생물까지도 포함하는 우주 만물이 그 나름의 존재가치와 선을 지니고 있으므로 존중받아야 한다는 천인합일적(天人合一的)사상에 바탕을 두고 있다. 과학은 인간의 삶의 질을 개선하고 생활의 편리함을 가져다주었음으로 과학기술의 발전이 계속되어야 하며 환경문제도 과학의 힘으로 해결할 수 있다고 믿는다. 또, 과학은 자연생태계 절명의 위기와 인간성 상실의 위기를 초래한 원인제공자로써 과학의 발전 속도를 줄여야 한다는 과학비판주의 태도이다. 과학에 대한 이러한 자기 모순적인 이중적 태도는 역사적이고 일상적인 체험에서 비롯되었다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 다양한 영유아보육과정 중 생태 유아교육의 교육내용에 대해 설명하고, 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동 등을 찾아 설명해 보겠다. |
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최근 이슈(6개월 내)가 되고 있는 사회문제를 하나 선택하여 문제점 및 해결방안 제시하기 다운
| 자원봉사론 기말시험 2023년) 특정 자원봉사활동의 주체와 대상을 선정하여 그 자원활동의 의미를 기술하고 실제 현장에서 이루어지는 자원활동의 문제점을 분석하고 향후 발전방안에 대해 |
| 자원봉사론 기말시험 과제물.hwp |
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| 설명 : 2023년 1학기 자원봉사론(교육, 청소년, 유아교육) 기말시험 과제물입니다. 1. 자원봉사론 과제에 맞게 특정 자원봉사활동의 주체와 대상을 선정하여 그 자원활동의 의미를 완벽하게 기술했습니다. 2. 실제 현장에서 이루어지는 자원활동의 문제점을 1) 자원봉사 활동의 연속성 부재, 2) 필요한 자원의 부족, 3) 자원봉사자의 전문성 부재, 4) 문화적 간극, 5) 부적절한 기대치, 6) 개인정보 보호로 나누어 분석했습니다. 3. 실제 현장에서 나타난 문제점을 가지고 자원활동의 향후 발전방안에 대해 정확하게 논했습니다. 4. 글자크기 11, 줄간격 160으로 작성 5. 2023년 1학기 자원봉사론 과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다. |
| 자원봉사론 기말시험 2023년 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 특정 자원봉사활동의 주체와 대상을 선정하여 그 자원활동의 의미를 기술 1) 현대사회에서 성인 자원봉사자가 주체가 되는 자원활동의 의미 2) 성인 자원봉사자가 주체가 되어 어린이, 청소년들을 대상으로 하는 자원활동의 의미 2. 실제 현장에서 이루어지는 자원활동의 문제점을 분석 1) 자원봉사 활동의 연속성 부재 2) 필요한 자원의 부족 3) 자원봉사자의 전문성 부재 4) 문화적 간극 5) 부적절한 기대치 6) 개인정보 보호 3. 자원활동의 향후 발전방안 1) 교육 및 훈련 2) 연속성과 일관성 3) 자원 확보 4) 개인정보 보호 교육 5) 공감 능력 및 문화적 이해 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론 현대 사회에서 자원봉사활동은 사회적 연대의 상징으로 여겨지며, 다양한 주체와 대상을 대상으로 실천되고 있다. 자원봉사활동은 자발적인 참여를 통해 사회 문제의 해결에 기여하고, 보다 공정하고 인간다운 사회를 구축하는 데에 중요한 역할을 한다. 이러한 자원봉사활동의 주체와 대상의 선정, 그 의미, 그리고 현장에서 나타나는 문제점과 향후 발전 방안에 대해 살펴보고자 한다. 자원봉사활동은 개인, 비영리 단체, 정부 기관 등 다양한 주체들이 참여할 수 있다. 개인 참여자들은 자발적인 의지로 활동에 참여하며, 다양한 배경과 능력을 가진 사람들이 포괄된다. 비영리 단체는 사회적 목적을 가진 단체로서 자원봉사활동을 조직하고 지원하는 역할을 수행한다. 정부 기관은 사회적 문제 해결을 위해 정책과 제도를 마련하고, 자원봉사 활동을 지원하고 격려한다. 자원봉사활동의 대상은 사회적으로 취약한 계층이나 환경, 지역사회 등 다양한 영역에 걸쳐 있다. 빈곤층, 어린이, 노인, 장애인, 환경 등 다양한 사회적 쟁점과 문제를 겪고 있는 그룹들이 자원봉사의 대상으로 선정된다. 또한, 재난 구호나 국제 개발 등 긴급한 상황에서도 자원봉사는 중요한 역할을 수행한다. 여기에서는 이렇게 중요한 역할을 하는 자원봉사활동에 대하여 기말시험 문제가 제시하는 내용을 바탕으로 성인 자원봉사자를 주체로 해서 어린이, 청소년들을 대상으로 하는 자원봉사활동에 대한 내용을 기술해 보려고 한다. Ⅱ. 본 론 1. 특정 자원봉사활동의 주체와 대상을 선정하여 그 자원활동의 의미를 기술 1) 현대사회에서 성인 자원봉사자가 주체가 되는 자원활동의 의미 4차 산업혁명 시대에는 디지털, 바이오, AI와 같은 기술이 빠르게 발전하면서 우리 사회의 모든 영역이 변화하고 있다. 이런 변화 속에서 자원봉사활동은 더욱 중요한 역할을 맡게 되었다. 특히 주로 사회복지 기관, 종교기관, 교육기관에서 활동하는 성인 자원봉사자들의 역할은 커뮤니티를 강화하고 사회의 변화를 선도하는데 필수적이다. 우선 사회복지 기관에서의 자원봉사활동은 노인, 장애인, 저소득층 등 사회적 약자를 돕는데 큰 역할을 한다. 4차 산업혁명 시대에는 디지털디바이드 문제가 심각해지고 있는데, 이를 해결하기 위해 자원봉사자들이 기술교육을 |
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만0세 2학기 부모상담일지 및 교사종합의견 8명 (부모면담일지,부모상담일지,개별면담일지) 2학기상담.hwp 해당 자료는 해피레포트 유료 결제 후 열람 가능하며, 세일즈 링크를 통한 구매시 작성자에게 수수료가 지급됩니다. 분량 : 8 페이지 /h...
