| 보육교사 공적조서 표창상 |
 공적조서.hwp |
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| 설명 : 구청장상 받을 때 작성하였던 보육교가 공적조서 입니다. 공적조서 작성할 때 다른곳에서 서식을 찾기 힘들어 쓰기 어려웠던 기억이 있어 교사상을 받기 위해 준비하시는 보육교사에게 도움이 되시길 바랍니다. 개인정보는 다 지웠습니다. |
| 공적조서 내용 자기 소개서 이력서 어린이집 직급 자신의 교사 가치관 경력 등 자신의 대한 내용과 포부를 작성하여 2020년12월에 구청장 상을 받았습니다. 교사표창상을 준비하시는 보육교사에게 많은 도움이 되시기를 바랍니다. |
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| 사회복지조직에서 자원봉사자를 활용할 수 있는 기획안 작성. |
| 사회복지조직에서 자원봉사자를 잘 활용.hwp |
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| 설명 : Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 사회복지조직에서 자원봉사자 필요성 2. 사회복지조직에서 자원봉사자를 잘 활용할 수 있는 기획안 1) 기술과 경험이 없는 자원봉사자의 활용 안 2) 경험이 적은 자원봉사자의 활용 안 3) 경험이 많은 자원봉사자의 활용 안 4) 전문기술 보유 자원봉사자 활용 안 5) 대학생 자원봉사자 활용 안 6) 지역 사회 물적 자원 보유 자원봉사자 활용 안 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 사회복지조직에서 자원봉사자 필요성 1) 복지교육, 훈련과 자원개발을 위하여 복지교육은 전통적으로 사회복지사업의 종사자 양성을 목적으로 출발되었다. 그것은 구미 각국뿐만 아니라 우리나라에 있어서도 그러하였다. 복지교육의 목적에 있어서의 새로운 경향은 일반 주민의 복지문제에 대한 이해와 참여를 높이는데 그 목적이 있다고 하는 것이다. 이와 같은 복지교육은 일반주민의 지역사회에 있어서의 사회문제와 사회복지적 인간관 육성에 관한 관심과 참여도를 높이는 즉 자격 있는 복지시민육성을 목적으로 하는 것이다. 2) 사회문제의 치료와 예방을 위하여 |
| Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 사회복지조직에서 자원봉사자 필요성 2. 사회복지조직에서 자원봉사자를 잘 활용할 수 있는 기획안 1) 기술과 경험이 없는 자원봉사자의 활용 안 2) 경험이 적은 자원봉사자의 활용 안 3) 경험이 많은 자원봉사자의 활용 안 4) 전문기술 보유 자원봉사자 활용 안 5) 대학생 자원봉사자 활용 안 6) 지역 사회 물적 자원 보유 자원봉사자 활용 안 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. 사회복지조직에서 자원봉사자를 잘 활용할 수 있는 기획안 자원봉사자를 잘 활용하기 위해서는 그들의 능력과 경력에 맞는 일에 자원봉사자를 배치하는 것이 중요하다. 사회복지조직에서 자원봉사자 활용 기획안은 구체적으로 다음과 같다. 1) 기술과 경험이 없는 자원봉사자의 활용 안 첫째, 공휴일 민원처리 등 업무 보조 둘째, 청소년 보호, 선도 셋째, 교통질서 계도 넷째, 주민 애경사 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 나의 인생을 프로이드와 에릭슨 이론에 근거한 자기분석 보고서 |
| 나의 인생을 프로이드와 에릭슨 이론에.hwp |
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| 설명 : 나의 인생을 프로이드와 에릭슨 이론에 근거한 자기분석 보고서 이번 과제에서는 프로이드와 에릭슨의 발달단계를 알아보고 심리적 발달단계에 따라 내 자신과 접목시켜 나의 성격이 또한 성장 과정이 어떻게 이루어 졌는지를 다시한번 되돌아 보는 좋은 시간이 되었습니다. 인간은 태어나서 죽을 때 까지 발달하고 퇴화하고 있다. 인간은 태아기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 성인중년기, 노년기를 거치면서 발달단계는 심리적, 사회적으로 변화하게 된다. 첫째로 유아기 (프로이드-구강기 에릭슨-기본적 신뢰 대 불신) - 구강기 <0세-1세> 프로이드 태어나서 1세까지 아동의 리비도는 입, 혀, 입술 등 구강에 집중되어 있으므로 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻는다. 이 시기에 만족을 못하면 항문기로 넘어가지 못하고 고착되어 빠는 것에 집착하게 된다. 예를들어 손가락 빨기, 과음, 과식, 과도한 흡연, 수다, 손톱 깨물기 등의 현상이 나타날 수 있다. - 신뢰 대 불신 - 희망 <초기 유아기> 에릭슨 출생 ~18개월까지 프로이드의 구강기에 해당. 이시기에는 아이의 욕구가 충족되지 않으면 불신감으로 사회적 관계의 위축이 나타나 낮은 자존감, 우울증이 나타나고 심리사회적 위기를 잘 극복하게 되면 자아는 희망이라는 특성을 얻게 된다. 어머니와의 애착관계로 인하여 신뢰감이 형성되며 일관성 있고 스스로 확신 있는 양육태도 가 필요하다. -개인적으론 누구나 그렇듯이 유아기때가 기억나는 사람은 없을 것이다. 성장하면서 부모님의 말씀을 들으면 너무 많이 울어서 부모님께서 고생을 하셨다고 한다. 그것도 밤에만 울어서 주의 동네 사람들에게 피해줄까봐 업고 공공원같은데 가셔서 울다지쳐 잠이들면 들어오시곤 하셨다고 한다. |
| 나의 인생을 프로이드와 에릭슨 이론에 근거한 자기분석 보고서 이번 과제에서는 프로이드와 에릭슨의 발달단계를 알아보고 심리적 발달단계에 따라 내 자신과 접목시켜 나의 성격이 또한 성장 과정이 어떻게 이루어 졌는지를 다시한번 되돌아 보는 좋은 시간이 되었습니다. 인간은 태어나서 죽을 때 까지 발달하고 퇴화하고 있다. 인간은 태아기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 성인중년기, 노년기를 거치면서 발달단계는 심리적, 사회적으로 변화하게 된다. 첫째로 유아기 (프로이드-구강기 에릭슨-기본적 신뢰 대 불신) - 구강기 <0세-1세> 프로이드 태어나서 1세까지 아동의 리비도는 입, 혀, 입술 등 구강에 집중되어 있으므로 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻는다. 이 시기에 만족을 못하면 항문기로 넘어가지 못하고 고착되어 빠는 것에 집착하게 된다. 예를들어 손가락 빨기, 과음, 과식, 과도한 흡연, 수다, 손톱 깨물기 등의 현상이 나타날 수 있다. - 신뢰 대 불신 - 희망 <초기 유아기> 에릭슨 출생 ~18개월까지 프로이드의 구강기에 해당. 이시기에는 아이의 욕구가 충족되지 않으면 불신감으로 사회적 관계의 위축이 나타나 낮은 자존감, 우울증이 나타나고 심리사회적 위기를 잘 극복하게 되면 자아는 희망이라는 특성을 얻게 된다. 어머니와의 애착관계로 인하여 신뢰감이 형성되며 일관성 있고 스스로 확신 있는 양육태도 가 필요하다. -개인적으론 누구나 그렇듯이 유아기때가 기억나는 사람은 없을 것이다. 성장하면서 부모님의 말씀을 들으면 너무 많이 울어서 부모님께서 고생을 하셨다고 한다. 그것도 밤에만 울어서 주의 동네 사람들에게 피해줄까봐 업고 공공원같은데 가셔서 울다지쳐 잠이들면 들어오시곤 하셨다고 한다. |
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지역아동센터(법령•규칙, 특성, 기능, 운영현황 등등)에 대해 기술하시오 레포트
| 만1세 1년 1학기,2학기 발달평가 5명 10페이지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 발달평가) |
| 1년발달평가.hwp |
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| 설명 : 만1세 1년 1학기,2학기 발달평가 5명 10페이지 분량입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 6개영역의 발달평가이며 직접 관찰하고 평가한 내용이구요.내용평가 정말 알찹니다. |
| 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 주변사물에 관심을 가지고 탐색하는 모습을 보인다. 실생활에 관련된 재료를 제공해주면 주도적으로 활동에 참여하여 탐색해보고 교구를 이용하여 놀이하는 모습을 볼 수 있으며 구체물을 세는 흉내를 낼 수 있다. 정확히 수를 세지는 못하지만 수세기 놀이에 관심을 보여 수세기 관련 교구를 제공해 주고 있다. 그림의 같고 다름을 변별할 수 있으며 같은 그림을 찾아 붙일 수도 있다. |
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| 돌봄전담사 자기소개서(실제합격서류) |
| 돌봄전담사 자기소개서(실제합격서류).hwp |
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| 설명 : 초등돌봄전담사 실제합격서류입니다. 합격하시는데에 도움이 되시길 바랍니다. 1.돌봄전담사의 역할 및 지원동기 2.주요경력 및 직무수행계획 등 3.자기소개(성격의 장단점)와 앞으로의 포부 로 구성되어 있습니다. |
| 1.돌봄전담사의 역할 및 지원동기 돌봄 전담사는 방과 후 부모님의 손길이 닿지 않는 곳에서 아이들을 건강하고 안전하게 보살펴주는 역할 및 아이들의.... 2.주요경력 및 직무수행계획 등 돌봄교실은 대개 저소득층 자녀 , 맞벌이 가구의 자녀로 이루어져있다보니.... 3.자기소개(성격의 장단점)와 앞으로의 포부 아이들을 대하다 보면 말썽을 피우는 경우도 있는데 저는 여기에 유연히 잘 대처할 수 있고 아이들 개개인의 스케줄에.... |
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| [2018최신]기간제교사자기소개서[기간제교사자소서][기간제교사자소서합격예문][기간제교사자기소개서모범예문][기간제교사자기소개서우수샘플][기간제교사자기소개서] |
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| 설명 : 기간제교사에 지원하는 자기소개서를 쓰는 분들께 추천하는 자료입니다. 기간제 교사 자기소개서를 작성할시 유용한 팁과 함께 실제 합격예문을 수록하였습니다. 이 자료를 잘 참고하신다면 자기소개서를 작성 하시는데 큰 도움이 되리라 자부합니다. 기간제교사자기소개서[기간제교사자소서][기간제교사자소서합격예문][기간제교사자기소개서모범예문][기간제교사자기소개서우수샘플][기간제교사자기소개서] |
| 기간제교사자기소개서[기간제교사자소서][기간제교사자소서합격예문][기간제교사자기소개서모범예문][기간제교사자기소개서우수샘플][기간제교사자기소개서] ♦기간제 교사 자기소개서 작성 시 유용한 팁♦ 1.성장배경 2. 학창시절의 생활 및 성격 3. 지원동기 및 향후계획 4. 인생관 및 가치관 4. 인생관 및 가치관 저의 생활신조는 세상에 버릴 순간은 단 한순간도 없다 입니다. 행복했던 순간들, 힘들었던 순간들, 슬펐던 순간들, 기뻤던 순간들 모두 인생이란 퍼즐을 완성하기 위해 버릴 수 없는 한조각의 경험들이라고 생각합니다. 그리고 이러한 경험들은 그 무엇과도 바꿀 수 없는 개인의 자산이라고 생각합니다. 때문에 저는 인생의 단 하루, 1분, 1초도 허투루 보내지 않기 위해 노력합니다. 그래서 항상 장기계획을 세워 커다란 틀을 통해 거시적으로 세상을 바라보고, 다시 그 내부에 세부적인 단기계획을 세워 미시적인 자세로 꼼꼼히 삶의 순간들을 체크합니다. 이렇게 매 순간 순간을 소중하게 생각하다 보니 자연히 제 삶속에는 항상 열정이 스며있습니다. 독서실을 운영하셨던 아버지께서 ‘돈이 없는 학생은 받아도 열정이 없는 학생은 받지 않겠다라고 말씀하셨듯이 저 또한 삶속에 열정이 없는 사람은 결코 성공이라는 열매를 맺을 수 없다고 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,본문내용중 발췌,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,일의 경중을 떠나 제가 가진 모든 능력을 쏟아 부으려 노력합니다. 따라서 저는 제가 지원하는 기간제교사의 임무가 비록 정해진 기간 동안 학생들을 가르치는 것이지만, 그 시간을 인생의 스쳐지나가는 순간이 아닌 누군가의 기억속에 평생 간직되고, 나의 인생을 완성하기 위해 소중한 한 조각의 경험을 창조해 나가는 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,본문내용중 발췌,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, |
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만0세 2학기 부모상담일지 및 교사종합의견 8명 (부모면담일지,부모상담일지,개별면담일지) 2학기상담.hwp 해당 자료는 해피레포트 유료 결제 후 열람 가능하며, 세일즈 링크를 통한 구매시 작성자에게 수수료가 지급됩니다. 분량 : 8 페이지 /h...
