eric

실습 종결 평가서(지역아동센터)

실습 종결 평가서(지역아동센터)

분량 : 6 페이지 /hwp 파일

설명 : 실습 종결 평가서(지역아동센터)입니다.
지역아동센터에서 실습을 하고 기록한 실습 종결 평가서입니다.
현장실습일지에 첨부된 서식자료입니다.

본문내용 및 목차
1. 실습일정에 대한 평가
미술프로그램보조 및 도움, 여름캠프 행사계획 및 진행, 아동 관리회의, 지역아동복지센터 운영규정 및 재무회계 규정교육 참관, 최종결과서류 제출 및 토론, 최종평가 토론 등을 통해 다양한 프로그램의 중요성에 대해 알 수 있었고~

2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 전문적 태도에 대한 평가
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항
13. 기타 하고 싶은 말

만2세 1년치 보육일지 2018년

만2세 1년치 보육일지 2018년

2018일지.zip

분량 : 270 페이지 /zip 파일

설명 : 평가제 준비하며 작성했던 서류입니다.
2018년도에 작성되었고 현직 보육교사가 직접 작성하였습니다.
중간에 서식이 조금씩 바뀌긴 하지만 평가는 다 적혀 있습니다.

일일 보육일지

신체
언어
미술
역할
음율
쌓기
감각탐색
안전교육
기본생활
등원및 맞이하기
식사 및 간식
낮잠 및 휴식
실내놀이

가정통신문
실외자유놀ㅇ이
귀가 및 가정과의 연계
특강

2020년 만3세 놀이중심 관찰일지 및 총평 (15명) , 누리과정 만3세 1학기 관찰일지 입니다. (14명)

2020년 만3세 놀이중심 관찰일지 및 총평 (15명)

2020 관찰일지.hwp

분량 : 36 페이지 /hwp 파일

설명 : 만3세 관찰일지 입니다.

1년치 분량입니다.

총평도 1학기 / 2학기로 구분되어 있습니다.

월별로 구분되어 있기 때문에 작성하실 때 편리합니다.

만3세 관찰일지

1학기 / 2학기로 나누어져 있으며

15명 유아들 관찰일지 입니다.

총평도 1학기 / 2학기 나누어져 있습니다.

1년치 분량이기 때문에 편리하게 서류 작업하세요.

누리과정 만3세 1학기 관찰일지 입니다. (14명)

만3세 관찰일지.hwp

분량 : 14 페이지 /hwp 파일

설명 : 만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.

만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.
만3세 관찰일지 입니다. 1학기 14명 분량입니다.

영유아 발달평가 만2세

영유아 발달평가 만2세

(1학기 영아 발달 평가 만 2세.hwp

분량 : 9 페이지 /hwp 파일

설명 : 영아 발달평가 만2세 6-8월

영아 발달평가 만2세 6월-8월

출처 : 해피레포트 자료실

노인의 사회문제인 치매에 대해 설명하고 노인의 잔존 능력을 유지시킬 수 있는 방법을 논하자.

노인의 사회문제인 치매에 대해 설명하고 노인의 잔존 능력을 유지시킬 수 있는 방법을 논하자.

노인의 사회문제인 치매 설명, 노인의.hwp

분량 : 5 페이지 /hwp 파일

설명 : 노인의 사회문제인 치매에 대해 설명하고 노인의 잔존 능력을 유지시킬 수 있는 방법을 서술하였습니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 치매의 증상
2. 치매의 원인
3. 치매의 예방
4. 노인의 잔존 능력을 유지시킬 수 있는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

노인의 사회문제인 치매에 대해 설명하고 노인의 잔존 능력을 유지시킬 수 있는 방법을 논하자.

Ⅰ. 서론
치매는 인간의 뇌가 성숙하여 정상적인 지정 수준에 도달한 이후, 질병이나 외상 등과 같은 후천적 원인 때문에 뇌가 손상됨으로써 고등정신기능에 장애가 나타나는 복합적인 임상증후군을 말한다. 즉, 치매는 정상적으로 성숙한 뇌가 후천적인 외상이 아닌 질병 등 요인에 의해 기질적으로 손상 내지는 파괴되어 지능, 학습, 언어 등의 인지기능이 감퇴되는 임상증후군이다. 치매의 원인이 되는 원인질환은 다양하게 많은데 크게 퇴행성 뇌질환에 의한 치매, 뇌혈관질환에 의한 치매, 이차적 치매 등으로

출처 : 해피레포트 자료실

만3세 1년치 행동발달평가 15명입니다.(평가제/평가인증)

만3세 1년치 행동발달평가 15명입니다.(평가제/평가인증)

만3세 1년치 행동발달평가 15명.zip

분량 : 30 페이지 /zip 파일

설명 : 올해 작성한 만3세 1학기, 2학기 발달평가 15명 분량입니다.
1년치 자료가 아주 자세하게 기록하였습니다.
평가제 평가인증 준비하시는 선생님들께 도움 되셨으면 좋겠습니다.

만3세 1학기 자료와 2학기 발달평가 자료는 서로 연결됩니다.
같은 유아 내용으로 연결됩니다.

*자료 ZIP 파일 한글 문서
1. 만3세 1학기 행동발달평가 15명.hwp
2. 만3세 1학기 행동발달평가 15명.hwp

1. 관찰 내용
1) 신체 건강 운동
2) 예술 경험
3) 의사 소통
4) 자연 탐구
5) 사회 관계

2. 1학기 종합 평가
2학기 종합 평가

<신체 건강 운동>
-자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 신체활동에 즐겁게 참여합니다.
-신호에 따라 멈추거나 방향을 바꾸는 등 움직임을 조절할 수 있습니다.
-음식을 골고루 먹으려고 노력합니다.

<예술 경험>
-주변의 움직임을 단순하게 표현하거나 또래들의 움직임을 따라하며, 대상물의 모양이나 움직임을 표현합니다.
-미술활동에 필요한 다양한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하려하지만 능숙하지 않습니다.

<의사 소통>
-다른 사람이 들려주는 흥미로운 주제나 짧은 이야기에 관심을 보입니다.
-말하는 사람의 표정이나 입모양 등을 바라보며 이야기를 들으려고 노력합니다.
-한 두 낱말과 짧은 문장으로 자신의 느낌, 생각, 경험을 말할 수 있습니다.

<자연 탐구>
-수량의 많고 적음의 차이가 큰 경우 그 차이를 알 수 있으며 정확 하지 않으나 수량을 알아보기 위해 수를 셉니다.
-맑은 날, 비오는 날 등 일상적으로 경험하는 날씨에 관심을 보입니다.

<사회 관계>
-자신과 다른 사람의 다양한 감정에 관심을 보입니다.
-가족의 의미와 소중함을 알고 표현합니다.
-자신이 하고 싶은 활동을 자유롭게 선택해서 놀이에 참여합니다.

<2학기 종합 평가>
OO는 친구의 말과 행동을 주의 깊게 집중하여 경청하고 존중해줄 수 있습니다. 1학기에 비해서 2학기에 들어서면서 사용하는 어휘력이 폭발적으로 늘어서 자신이 좋고 싫음에 대한 의사표현을 확실히 할 수 있고, 교사나 친구에게 원하는 것이 있을 경우 언어로 표현할 수 있습니다.
편식하지 않고 음식을 골고루 잘 먹고 좋아하지 않는 음식도 먹어보려고 시도하며 특히 나물류를 좋아합니다. 또한 배변 욕구를 느낄 때 스스로 화장실에서 ....
.
.
.
생략.