| 만0세 1년 관찰일지 및 발달평가 (5명분량 총 20페이지) |
 만0세 1년 관찰일지 및 발달평가 (.hwp |
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| 분량 : 20 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 만0세 1년 관찰일지 및 발달평가 자료입니다. 5명의 아이들을 1년간 관찰하였고 총 20페이지 분량으로 매우 상세하게 기술되어 있습니다. 6가지 영역별로 관찰이 이루어졌으며 영역별 평가가 기록되어있습니다. 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. |
| 1. 아동관찰 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 평가 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 주변사물에 관심을 가질수 있도록 교사가 언어적으로 표현해 주거나 자연물 자료를 제공해 주어야겠다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 어린이집 영아 발달평가 만2세 (제 4차 표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성) |
| 영아 발달평가 - 만2세.hwp |
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| 분량 : 7 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 발달평가서는 1학기에 한번씩 작성해야하는 어린이집 필수서류입니다. 2020년에 개정된 제 4차 표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성되었습니다. 7명분으로 다양한 영아들의 성향을 기반으로 구성하였습니다. |
| 어린이집 영아 발달평가 (만2세) < 평가영역 > 1) 기본생활습관 - 교사와 함께 음식의 맛과 향을 느껴보며 새로운 음식을 시도하고 있음. 원하는 또래와 함께 앉아 즐겁게 식사하며 최근 배변훈련이 끝나 자유롭게 배변의사를 표현하고 배변이 가능해짐 2) 신체운동 - 몸의 균형을 잡고 자유롭게 움직이며 공간의 크기, 공간의 형태에 따라 팔, 다리, 목, 허리 등의 움직임을 조절 할 수 있음. 다양한 감각능력을 활용하여 주변의 사물과 환경을 탐색하며 놀이함 3) 의사소통 - 자신이 원하는 것에 대해 표정, 몸짓, 말소리로 정확하게 의사표현이 가능하며 다양한 쓰기 도구를 이용하여 의도적으로 끼적이며 이를 상징화하며 표현하는 것에 관심을 갖고 즐김. 4) 사회관계 - 스스로 좋아하는 것을 찾아보고 놀이나 놀잇감을 선택하여 즐겁게 놀이에 참여함. 자신이 자주 경험하는 상황에서 지켜야할 간단한 규칙이나 약속이 있다는 것을 인식하고 스스로 지키고자 노력하고 있음. 5) 예술경험 - 여러 가지 미술 재료와 도구를 탐색하는 것을 즐기며 자유롭게 표현하는 놀이에 적극적으로 참여함. 역할 소품을 이용해 일상에서 경험한 것에 대해 상상놀이로 표현하여 놀이가 가능함. 6) 자연탐구 - 주변 환경과 자연의 변화에 호기심을 가지고 궁금한 것에 대해 질문 할 수 있음. 일상생활에서 익숙한 물체의 많고 적은 양을 구별할 수 있으며 사물의 위치와 반향을 인식하고 행동할 수 있음. 7) 총평 - 자신이 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하고 역할 소품을 이용해 모방놀이를 통해 상화에 맞는 적절한 의사소통 기술을 습득해 나가고 있음. 창의적인 표현 및 또래와 함께 하는 놀이, 그림책 활동 등 어린이집의 활동에 적극적으로 참여하고 규칙적인 일과 속에서 즐겁게 생활하고 있음. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 양산부산대학교병원 자기소개서) 2024년 양산부산대학교병원 자소서 합격 예문 양산부산대병원 신규간호사 채용 자기소개서 지원하게 된 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 본인의 |
| 양산부산대병원 자기소개서.hwp |
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| 분량 : 4 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : ★ 2024년 양산부산대병원 신규 간호사 채용 자기소개서 예문입니다. ★ 양산부산대병원 자소서 항목에 맞게 지원동기를 지원자의 역랑을 중심으로 작성하였습니다. ★ 2024년 양산부산대병원에 지원하기 위해서 그 동안 쌓아온 경력 및 경험에 대해서 구체적으로 작성하였습니다. ★ 주변사람을 돌본 경험(요양병원에서의 봉사활동)을 통하여 간호사로서의 자질이 충분히 나타날 수 있도록 작성하였으며, 조직 내에서 프로젝트를 진행하였던 경험을 통하여 대인관계 능력이 충분히 나타날 수 있도록 작성하였습니다. ★ 2024년 양산부산대병원 간호사 지원 시 참고하시면 많은 도움이 될 거라 생각합니다. |
| 2024년 양산부산대학교병원 자소서 1. 양산부산대학교병원에 지원하게 된 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 본인의 역량과 결부시켜 기술하여 주십시오. (최소200자 500자 입력가능) 2. [경력 및 경험 활동 질문] 지원 분야와 관련하여 다양한 분야에서 쌓은 경력 및 경험 활동에 대하여 아래 기준에 따라 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 2-1. 입사지원서에 기입한 지원 직무와 관련한 경력 및 경험 활동의 주요 내용과 본인의 역할에 대해서 구체적으로 기술해 주십시오. (최소200자 500자 입력가능) 2-2. 위 경력 및 경험 활동이 우리 병원 입사 후 지원 분야의 직무 수행에 어떻게 도움이 될 지 구체적으로 기술해 주십시오. (최소200자 500자 입력가능) 3. 주변 사람을 돌본 경험(예: 봉사활동 등)에 대해 기술해 주십시오. (최소200자 500자 입력가능) 4. 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십시오. (최소200자 500자 입력가능) 1. 양산부산대학교병원에 지원하게 된 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 본인의 역량과 결부시켜 기술하여 주십시오. (최소200자 500자 입력가능) 양산부산대학교병원의 인재 육성 프로그램은 저의 간호 전문성을 더욱 높일 수 있는 최적의 기회로 다가왔습니다. 제 목표는 환자의 안전을 최우선으로 생각하는 간호사가 되는 것입니다. 따라서 입사 후 첫 번째 목표는 ...<중략> 2. [경력 및 경험 활동 질문] 지원 분야와 관련하여 다양한 분야에서 쌓은 경력 및 경험 활동에 대하여 아래 기준에 따라 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 2-1. 입사지원서에 기입한 지원 직무와 관련한 경력 및 경험 활동의 주요 내용과 본인의 역할에 대해서 구체적으로 기술해 주십시오. (최소200자 500자 입력가능) 2-2. 위 경력 및 경험 활동이 우리 병원 입사 후 지원 분야의 직무 수행에 어떻게 도움이 될 지 구체적으로 기술해 주십시오. (최소200자 500자 입력가능) 감염예방 간호 수행 교육을 통해 양산부산대학교병원 감염관리 및 예방활동에 기여할 수 있습니다. 특히 최근 팬데믹 상황을 감안할 때 감염 예방과 관련된 지식과 기술이 더욱 ...<중략> 3. 주변 사람을 돌본 경험(예: 봉사활동 등)에 대해 기술해 주십시오. (최소200자 500자 입력가능) 4. 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십시오. (최소200자 500자 입력가능) 환자안전 간호센터에서 보조 연구원으로 일하게 되었습니다. 이 센터는 명확한 계층이 있었고 체계적으로 조직되었습니다. 그래서 ...<중략> |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 만2세 1학기, 2학기 영아발달평가 7명입니다.(1년치 발달 평가/아주 자세합니다) |
| 만2세 1학기, 2학기 행동발달평가.hwp |
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| 분량 : 14 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 만2세 1학기, 2학기 행동 발달 평가(아동 발달 관찰)7명 분량입니다. 아주 자세한 종합평가입니다. 1학기와 2학기 행동 발달 평가는 서로 이어집니다. |
| 목차: 1. 구분 / 관찰내용 1) 기본 생활 습관 2) 신체 운동 3) 의사 소통 4) 자연 탐구 5) 사회 관계 6) 예술 경험 2. 종합 평가 본문 일부: 만2세 행동 발달 평가 (기본생활습관) -약간 흘리지만 숟가락이나 포크를 이용해 스스로 식사를 한다. -어른을 모방하여 이를 닦는다. -부모의 지시에 따라 인사할 수 있다. (신체 운동) -어른의 손이나 난간을 붙잡고 계단을 잘 올라가며 곧 어른의 도움 없이 난간을 붙잡지 않고 계단을 올라간다. -바닥에 있는 공을 앞으로 찬다. -5~6개의 블록으로 담을 쌓는다. (의사 소통) -간단한 질문(예 : 누구, 어디에, 언제 등)에 답할 수 있다. -잘못 발성된 소리를 고쳐주면 따라한다. -‘이게 뭐야?’라고 질문을 할 수 있다. (자연 탐구) -줄긋기를 할 수 있으며 점차 십자 긋기를 모방한다. -소리를 듣고 그 대상이나 물건의 명칭을 안다. -지시할 때 물건을 ‘위’나 ‘아래’에 놓는다. (사회 관계) -사랑, 분노, 슬픔, 즐거움 등과 같은 감정을 드러내 보인다. -낯선 사람에게 수줍은 감정을 드러낸다. -간단한 집단놀이에 참여하며 다른 사람과 함께 협동적으로 놀이한다. (예술 경험) -노래나 리듬에 맞춰 몸으로 표현한다. -친근한 노래를 따라 부른다. -자발적으로 그리기, 만들기를 한다. (2학기 종합 평가) -OO이는 최근에 배변훈련에 성공하여 낮에도 낮잠시간에도 실수하지 않고 의사표현을 한 후 화장실에 가서 배변을 합니다. 많은 칭찬과 격려로 자신감을 얻어서 더 잘 해내고 있는 것 같습니다. 1학기때는 빨대컵을 좋아하던 OO였지만 지금은 친구들과 똑같이 컵을 사용하여 물을 마시는 것을 좋아합니다. 뭐든지 스스로 해보려고 하며 성공을 통해서 성취감을 얻는 시기인만큼 원에서도 많은 칭찬으로 지도하고 있습니다. 또한 OO이는 자신의 이름과 나이를 알고 분명하게 말할 수 있으며 자신과 다른 친구들을 구별하며 자신과 다른 사람의 차이에 관심을 보이기도 합니다. 자신이 좋아하는 것을 알고 이를 선택하여 즐겁게 놀이하는데 음식 만드는 놀이, 엄마 아빠 놀이, 병원놀이 등 .... (이후 내용 생략) |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 졸업식답사, 졸업식, 졸업식 답사, 졸업식답사예문, 졸업생 답사 |
| 졸업식 답사예문자료.hwp |
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| 분량 : 2 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 졸업식답사, 졸업식, 졸업식 답사, 졸업식답사예문, 졸업생 답사. |
| 졸업식답사, 졸업식, 졸업식 답사, 졸업식답사예문, 졸업생 답사 어느 새 추위가 지나가고 땅에서 새싹이 돋아나며 아지랑이 아른거리는 이른 봄날, 몸도 마음도 어렸던 저희들이 부모님 손에 이끌려 교문을 들어서던 때가 엊그제 같은데, 벌써 6년이라는 세월이 흘러 이 자리에서 졸업생이라는 이름으로 후배들의 송사를 들으니, 여섯 해 동안 쌓인 추억이 이별을 고하는 저희들의 마음을 더욱 아쉽게 합니다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 7월 보육일지 만 1세 1주-4주 [놀이주제- 놀이 할수 있어요] |
| 만1세 7월 보육일지 1주-4주.hwp |
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| 분량 : 10 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 7월 보육일지 만 1세 1주-4주 [놀이주제- 놀이 할수 있어요] |
놀이주제 놀이할 수 있어요 예상놀이 놀잇감은 재미있어요 1 실시기간 7월1주 교사의 기대 우리 반에 있는 다양한 놀잇감을 탐색한다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 우리 반에 있는 놀잇감을 소개하며 인사해요 09:00~09:30 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 09:30~11:00 실내놀이 [신체]사진카드에 있는 놀잇감을 찾아보아요 [역할]친구에게 놀잇감을 나눠줘요 [쌓기]쌓기놀이 영역에는 어떤 블록이 있을까? [언어]사진카드 ʻ우리 반 놀잇감ʼ [감각/탐색]놀잇감 그림자를 찾아요 [쌓기]쌓기놀이 영역에는 어떤 블록이 있을까? [미술]미술 재료로 도화지를 꾸며요 [감염병 및 약물의 오용･남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득뽀득! 손을 씻어요 11:00~11:10 정리정돈 및 배변활동 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. 11:10~11:50 바깥놀이(대체활동) [바깥놀이]모래성을 만들어요 놀이하였음. [바깥놀이]칙칙폭폭 훌라후프 기차를 타요 [대체]엉금엉금 기어서 투명 터널을 통과해요 11:50~13:00 점심 손 씻기 후 점심을 먹는다.개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. 13:00~15:00 낮잠 낮잠 자기 전, 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 안정을 찾고 체력을 회복한다. 15:00~15:30 정리정돈 및 배변활동 / 오후 간식 손 씻기 후 오후 간식 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 15:30~16:00 실내놀이 / 기본보육 하원 오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다.기본보육 영아는 하원한다. 16:00~ 통합보육 및 귀가 실내놀이를 진행한다.일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다. 놀이 평가 및 지원 계획 월 [역할]친구에게 놀잇감을 나눠줘요 놀이 초반에는 역할놀이 영역에서 영아가 좋아하는 놀잇감으로 모방 행동을 하며 놀이하다가 옆에 친구가 다가와서 놀잇감에 관심을 보이거나, 또래에게 관심을 보일 때 놀잇감을 나눠줄 수 있도록 상호작용하며 놀이를 지원하였다. 아직 나눠주는 행동을 하기에 어려움이 있는 영아도 있었지만, 친구에게 놀잇감을 반복해서 주며 긍정적으로 표현하는 영아도 있었다. [언어]사진카드 ʻ우리 반 놀잇감ʼ 사진카드에 있는 놀잇감 이름을 들어보고, 언어로 표현할 수 있는 영아는 스스로 이름을 말하였다. 특별히 자신이 좋아하는 놀잇감 사진카드를 가지고 다니거나, 반복해서 이름을 말하며 표현하는 모습을 보였고 사진카드 인쇄물에 끼적이기를 하며 쓰기를 시도하였다. [바깥놀이]모래성을 만들어요 모래를 만지며 촉감을 충분히 탐색한 후에 교사가 모래성을 쌓는 모습을 보여주자 이를 모방하여 따라 하는 모습을 보였다. 모래에 소량의 물을 섞어서 모양이 잘 만들어지도록 하자 영아들의 흥미가 높았으며 다만 놀이하는 과정에서 손에 모래가 묻는 것을 원하지 않는 영아가 있어서 놀이의 제한이 있었음. 내일은 모래놀이 도구를 준비해서 놀이하면 좋을 것 같다. 화 [신체]사진카드에 있는 놀잇감을 찾아보아요 언어영역에서 놀잇감 사진카드를 보며 이름을 듣고 말해본 후에 오늘 신체영역과 연계하여 놀잇감을 직접 찾아보는 놀이를 하였다. 주변 공간, 각 영역을 탐색하며 이동 운동이 이루어졌고 새로운 놀잇감은 찾기 어려워 하는 영아도 있었지만, 익숙한 놀잇감은 위치를 기억하고 잘 찾는 모습을 보였다. 모래 위에 케이크 틀을 찍어요 월요일에 아쉬웠던 평가를 반영하여 오늘 모래놀이 도구를 추가로 준비하였음. 어제 손에 모래가 묻는 것을 원하지 않아서 놀이에 어려움이 있었던 영아도 오늘은 모래놀이 도구를 사용해서 활발한 놀이가 이루졌음. 손에 묻히지 않고 도구를 이용하여 모래성을 만드는 모습을 보였음. 어제 즐겁게 놀이에 참여했던 영아도 새로운 놀잇감에 높은 관심을 보이며 적극적으로 놀이하였음. 수 [쌓기]쌓기놀이 영역에는 어떤 블록이 있을까? 새롭게 구성된 블록을 보고 관심을 보이며 탐색하는 모습을 보였다. 영아의 개인차에 따라 새로운 블록으로만 놀이하는 영아도 있었고, 기존에 자신이 좋아하던 익숙한 블록으로만 놀이하는 영아도 있었다. 교사는 영아의 흥미에 따른 놀잇감 선택을 존중하며 원하는 것으로 자유롭게 놀이할 수 있도록 격려하였다. 어떤 블록이 있는지 탐색한 후에 영아가 원하는 것을 선택해서 놀이하였는데, 영아의 개인차에 따라 익숙한 블록으로 놀이하는 것을 선호하는 영아도 있었고, 새로운 블록으로 놀이하는 방법을 궁금해 하며 흥미를 느끼는 영아도 있었다. 블록을 조작하고 쌓는 과정에서 소근육 사용이 활발하게 이루어졌고, 손의 힘과 움직임을 조절하며 놀이할 수 있었다. 목 [감각/탐색]놀잇감 그림자를 찾아요 놀잇감 그림자 교구로 다양한 놀이를 시도하며 활발한 탐색이 이루어졌으며 그림자 모양을 살펴보며 놀잇감이 무엇인지 예측해 보기도 하고, 그림자 모양에 맞는 놀잇감 그림을 찾아서 붙여주며 모양과 공간을 탐색할 수 있었다. 아직 스스로 그림자 모양에 맞는 그림을 찾아서 맞추는 것에 어려움을 보이는 영아도 있어서 교사가 적절한 도움을 주며 놀이하였다. [미술]미술 재료로 도화지를 꾸며요 기존에 없던 미술 재료를 추가로 준비하자 새로운 재료에 관심을 보이며 탐색하는 모습을 보였다. 영아는 원하는 재료를 자유롭게 선택해서 도화지에 끼적여보기도 하고, 그림을 그려보았다. 또한, 스티커 붙이기, 반짝이 풀로 그리기 등을 하며 다양한 재료를 사용하여 꾸며보는 시간이 되었다. 금 [대체]엉금엉금 기어서 투명 터널을 통과해요 오전에 미세먼지 농도가 높아서 실내에서 놀이하였다. 투명 터널 공간에 관심을 보이며 외관을 탐색한 후에 내부에 들어가서 어렵지 않게 통과하는 영아도 있는 반면에 터널 안에 들어가는 것을 주저하는 영아도 있었다. 교사 또는 친구와 함께 들어가며 놀이할 수 있도록 도움을 주었음. 터널을 통과하는 과정에서 몸의 움직임과 방향을 조절하며 신체 놀이가 활발하게 이루어졌다. 평가 이달은 영아의 관심과 흥미에 따라 놀잇감과 관련된 다양한 놀이가 충분히 이루어질 것이다. 이번 주는 우리 반에 있는 놀잇감을 탐색하며 관심을 가져볼 수 있도록 각 영역에 새로운 놀잇감도 추가로 준비하여 환경을 구성하였다. 덕분에 영아들이 이를 발견하고 호기심을 보이며 탐색하는 모습을 보였다. 이번 주는 우리 반 각 영역에 있는 놀잇감을 다양하게 탐색할 수 있도록 상호작용하며 놀이하는 시간을 가졌다. 특별히 영아의 개인차에 따라 선호하는 영역에서 제한된 놀잇감을 가지고 놀이하는 영아가 있는데, 영아의 흥미를 존중하되 여러 가지 놀잇감을 탐색하며 관심을 가져볼 수 있도록 자연스럽게 도움을 줄 수 있는 기회가 되었다. 다음 주에는 동일한 주제이지만 놀잇감을 조작하는 방법을 알고, 영아가 주체가 되어 스스로 놀이를 시도해볼 수 있도록 격려하고자 한다. 비고 |
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치과위생사 자기소개서(치위생사 자소서) Report
만0세 2학기 부모상담일지 및 교사종합의견 8명 (부모면담일지,부모상담일지,개별면담일지) 2학기상담.hwp 해당 자료는 해피레포트 유료 결제 후 열람 가능하며, 세일즈 링크를 통한 구매시 작성자에게 수수료가 지급됩니다. 분량 : 8 페이지 /h...
